期末考试取得高分

个性化分析
该生就读于上海市第二中学，学校较强，学生跟不上学校教学进度，已处于班级末流水平，3月份家长着手换老师，经熟人介绍认识，经过两次上课基本了解学生情况：（1）该生比较聪明，但对手机依赖及其严重，根本没有学习主动性（上海学生普遍存在的问题）；（2）由于之前老师过于宽松，学生上课纪律较差；（3）小聪明多，但解题不细致，不规范，无条理性，时值平面几何成为考试主流，学生在该方面极其薄弱。（4）未进行系统的难题与压轴题训练，学生存在严重畏难心理，无论作业还是考试，难题都是直接放弃。
辅导方案
（1）第二上课就与家长协商将手机没收，虽然学生抵触但家长比较配合，并且与家长沟通后续要严格限制手机的使用，使学生能将更多的时间留给学习；
（2）严格整顿上课纪律，规范上下课时间，禁止无故缺课，保证上课质量与连贯性；
（3）针对学生几何薄弱，与家长商议在假期增加上课时间，对七年级下到八上的几何部分进行系统讲解，增强学生对几何知识的理解，消除其畏难心理。
（4）教授学生解题方法与套路，在日常做题中即规范学生的解题过程。
（5）对学生进行有梯度的难题训练，使学生遇到难题压轴题时不至于束手无策。
辅导效果
通过8个月的辅导，学生在信心和解题思路上有了极大的提高。由于在考试前做了大量各名校往年的试卷，该生在八下期末考试中发挥地相当不错，数学取得了108分的好成绩，名次从三十多名考到班级第2。