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个性化分析
王同学在高二上学期中途找到我，经过交流了解了王同学的情况：进入高中以后因为一些原因没有认真学习，现在想要好好学习但是发现欠缺太大已经没有办法通过复习等等方式提高成绩。总结下来就是因为基础薄弱，现在想要努力提升，但是心有余而力不足，但是这个学生是自发的转变的想要学习，所以从我接触她开始，她还是很认真很爱学的，虽然基础很薄弱，但是有认真学习的态度和毅力，所以我为她制订了学习方案，一起查缺补漏。
辅导方案
针对她的情况，我在寒暑假时间比较充裕的时候，由简到难为她以专题的形式安排内容，目的是利用假期时间把她之前欠缺的知识点补上。开学后每周末一次课则为她安排她当周学校学习内容的巩固提升课程，保障她新学的内容能完全接受，不需要后续再花时间去补差。
辅导效果
在双线并进的安排下，再加上孩子本身也转变得好学爱问，从最开始找到我的时候没有信心，很害怕数学，平时数学六七十分的状态，慢慢的积累和学习，一年多之后变得喜欢数学，孩子有一次在和我交流的时候甚至表达了：现在最爱做数学了，和其他科目相比数学是最简单的，我觉得这就是对我很大的认可。经过一年多的陪伴，从原来六七十分的数学到最后高考考了117分的数学，这个分数对于孩子来说，是她高一的时候想都不敢想的分数，但是最后确实实现了提分。（照片如下）
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