高中生的心理特征及家庭教育的重要性

【来源：易教网 更新时间：2024-07-18】

孩子健全人格的塑造需要家庭关怀和支持

一、高中生基本心理特征

高中生的心理发展具有以下几个基本特点：不平衡性、动荡性、自主性、前瞻性、进取性、闭锁性和社会性。高中生正处在从幼稚的儿童期向成熟的青年期过渡的时期，心理的发展相对于生理的发展比较滞后，他们在理智、情感、道德和社交等方面还未达到成熟的标准。高中生热衷于显示自己的力量和才能，希望从父母的束缚中解放出来，并开始有了自己的见解和主张。他们对未来充满了憧憬和向往，并具有强烈的进取心。高中生的心理发展还表现出闭锁性，他们不轻易表露出自己的内心世界，但又希望被人理解和寻找知心朋友。同时，高中生对社会现实生活中的很多现象都很感兴趣，喜欢探听新鲜事，对社会活动的参与日益活跃。

二、高中生在不同年级存在的心理问题及原因

不同年级的高中生面临的心理问题也存在一些差异。在高一年级，问题主要包括适应新环境、学习方法不当、学习目标不明确、人际交往敏感、与家长的代沟、学习的自信心不足等。在高二年级，问题主要涉及学习负担与焦虑、早恋问题、自我形象设计与校规冲突、价值观的形成与文化多元性难以调和、亲子关系淡漠、心理的可塑性和敏感性之间的矛盾等。而在高三年级，问题主要表现为学习负担过重与适应不良、理想的期望与现实能力之间的差距、各种心身疾病等。此外，高中生还存在一些其他问题，如人际关系紧张、厌学、性抑郁、暴力倾向、师生关系淡漠、脆弱、敏感、辨析力差、自私、自我中心、缺乏同情心等。 以上心理问题的产生原因多方面，与家庭教育滞后与缺乏、媒体传播的影响、同伴的影响以及学校因素等有关。

三、家庭教育的对策

家庭的关怀和支持对孩子健全人格的塑造十分重要。以下是一些家庭教育的对策： 1. 家长应该通过学习教育学和心理学知识，掌握有效的教育手段和方法，端正自己的教育观念。 2. 家长要以身作则，提高自身素质，创设良好的家庭氛围，争取创建学习型家庭。 3. 家长应该与孩子进行亲子对话，通过写信、谈心、打电话等形式抽时间和孩子沟通交流，建立良好的沟通渠道。 4. 家长要全面了解孩子，关心他们的苦恼、困难和想法，体贴入微，并提供适当的帮助和支持。 5. 家长要尊重孩子，不要以自己的标准来要求和衡量他们的成绩和决定，给予他们充分发展的空间和自由。 6. 家长要正确引导孩子，对孩子的缺点错误进行分析、引导和帮助改正，并且在解决问题方面不包庇。 7. 学校应该注重学生心理健康的培养，优化教育手段和方法，减轻学生的学业负担，创建良好的教育环境。 综上所述，家庭教育在孩子健全人格的塑造中起着至关重要的作用，而家长需通过不同的方法和策略来关心和支持孩子，帮助他们解决心理问题，从而推动他们全面发展。