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公众号| 15705号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号： | 15705 | 头像： | 
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| 姓名： | 杨教员 女 | ||
| 来自省份： | 江苏 | ||
| 出生年份： | 198X | 高校： | 华东师范大学 |
| 学历： | 本科毕业 | 专业教师 | |
| 专业： | 数学 | 住址： | 浦东 |
| 最近登陆时间： | 26-05-23 23:09:41 | 认证情况： |
已经认证√
五星教员★
注册时间：18-11-20 10:02:16 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特长展示： |
本人华东师大毕业，深谙教育方法与学习技巧，如今所幸能进入一所重点中学，让我有了能力的展现。综合大学时期以来积累的大量家教经验，让我体会到教好家教课和在校任教课是有很大的差别的。这点我感受深刻，所以一直在研究如何教好家教，而且也非常有收获： 卫圣豪（建平香梅中学初二）34升到76 方熙悦（三林中学初三）31升到69 莫子轩（清流中学预备）单科排名前进5名 刘必捷（娄山中学初二）68升到82 邱笑天（行知二中初一）73升到87 刘怡宁（求真中学初三）114升到130 杨茸靖（闸北实验预备）89升到96 纪云韬（清流中学初二）58升到74 徐诗浩（培佳双语初一）单科排名前进7名 .................................................................. 以上是上学期所带学生，真名真姓。以上学校都确有此学生，可调查。 如家长看到自己孩子在榜，请谅解我借您孩子的华彩。 | ||
| 可授课区域： | 黄浦,静安,卢湾,徐汇,长宁,普陀,杨浦,虹口,闸北,浦东,闵行,宝山,嘉定,松江,南汇 | 可辅导方式： | 网上辅导 |
| 所获证书： | 暂无 | ||
| 家教简历： | |||
| 薪水要求： | 执行易教网家教标准 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
小学数学,
小学奥数,
初一初二数学,
初三数学,
初中奥数,
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学员评价（1）好评率100%
备课充分(0)
讲课认真(1)
上课守时(1)
课后有作业(0)
经验丰富(1)
效果满意(1)
| 该教员的成功家教记录 | |||
|---|---|---|---|
| 求教科目 | 学员情况描述 | ||
| 数学 | 学员成绩还可以 | ||
| 数学 | 100分目前70－80分 | ||
| 数学 | 需要加强数学辅导 | ||
| 数学 | 五年级女生，数学成绩不稳定 | ||
| 数学 | 初中预备班，成绩中上 | ||
| 数学 | 数学70-60分之间，有热情但是数学没办法在老师上过一次后就能完全理解意思，应用题比较差，需要把课上没有吃透的数学问题再讲解一下，针对性的做题 | ||
| 数学 | 数学比较粗心，基础不扎实。 | ||
| 数学 | 学习还可以 | ||
| 数学，英语，语文 | |||
| 数学 | 数学基础不扎实 | ||
| 数学 | 有国外学习经历，性格较开朗。数学基础比较好。 | ||
| 数学 | 预备班，数学下降趋势，针对她薄弱处加强 | ||
| 数学 | 两个孩子，一个二年级，一个六年级 | ||
| 数学 | 家住宝山，成绩相当差。150分里50分 | ||
| 小学数学 | |||
| 数学 | 数学计算易错 | ||
| 数学 | 初一下的预习 | ||
| 全科，数学为主 | 寒假缺差补漏，预先上下四年级下学期课程（语数外） | ||
| 数学 | 基础差，做题慢，小学70分水准，进入预备学期落入不及格 | ||
| 数学 | 基础不扎实，应用题薄弱 | ||
| 数学 | |||
| 数学 | |||
| 数学 | |||
| 数学 面授 | 暑假后升五年级。学习平时家长无空监督导致成绩较差。 | ||
| 数学 | 数学基础较差，成绩难以提高。 | ||
| 数学 | |||
| 数学 | 120-130多 | ||
| 数学 | 学习一般 | ||
| 数学 | 学员成绩还可以 | ||
| 数学 | 学习方法还需要提供，做作业较拖拉 | ||
| 初三数学 | 成绩中等 | ||
| 数学 | 学习一般 | ||
| 数学 | 基础一般 | ||
| 数学 | 学员开学6年级，同步课本知识与巩固，纠错，适当增加奥数题目。 | ||
| 化学 | |||
| 小学数学 | 数学基础不扎实，补差 | ||
| 数学 | 数学成绩60,70左右 | ||
| 数学 | 初二第二学期期末考47分 | ||
| 数学 | 数学不好 | ||
| 数学 | 数学基础差，希望不缺 | ||
| 小学数学 | |||
| 数学 | 数学基础差 | ||
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