个性化分析
该生物理成绩在班上属于下等。通过接触,发现学生在学习过程中没有主动性,计划性,写作业拖沓。对书本上的知识点不全清楚,做习题或考试就容易出错,解题思路单一,扩散性思维缺乏。对知识点的归纳和综合运用的能力方面很差。了解他的物理成绩差的主要原因:a、讨厌物理老师,b、听不懂课,c,觉得物理中考分数所占比重小,不重视。
辅导方案
1、给同学介绍了物理科目的重要性,其虽在中考中占比少,但在高考时,有许多著名的大学理工科录取必须要选物理科目,物理和数学是理工科的支柱基础。
2、对不懂得知识点耐心解释,举例说明,先补好基础,然后教会学生如何快速审题,找出解题的关键条件 结合学生不会做题的实际情况,主要讲解我自己的解题思路和经验,如何读题、提取题目中的有效信息,如何运用公式和正规有效的计算方法步骤,并让她在平时的学习中,多记录错题,把解题过程详细记录。
3、加强知识点的综合运用,强化知识要点的练习和巩固 找出学生相对薄弱的知识点进行专项训练,给该生分析了考试中容易考的题型和知识点,根据具体知识点给学生找了一些针对性的练习题,实现讲练结合。反复巩固加深学生解题的熟练度。
引导学生合理分配自己的学习时间。提高学习效率。劳逸结合学习更高效。)
辅导效果
学生通过我的辅导,该同学对物理学科有了新的认识,重视起物理的学习,在信心和解题思路上有了极大的提高。辅以平时大量热点习题的强化训练,该生最终成绩有了明显突破。在期末考试物理成绩也进步了24分。名次由班里的28名上升到第15名。我觉得更重要的是让学生走上了一条正确的学习通道。家长对此非常满意。
本地教育
- 郭教员 同济大学 交通运输工程
- 张教员 上海海事大学 机械设计制造及其自动化
- 吴老师 尚无职称等级 数学 机械设计制造及其自动化
- 白老师 尚无职称等级 化学 机械设计制造及其自动化
- 卜老师 中学二级教师 英语 机械设计制造及其自动化
- 吴教员 伦敦国王学院 历史
- 张教员 云南农业大学 公共事业管理
- 陆教员 上海交通大学 金融金融科技双学位
- 赵教员 上海交通大学 学前教育(双语)
- 叶教员 中国科学院大学 光学工程

