个性化分析
该同学有一定的基础,但是缺乏知识点的融合。
辅导方案
对薄弱项目针对性辅导,慢慢过度融合知识点,实时互动提问,观察。
辅导效果
上课过程学生的思考问题思维有很大变化,对知识点的融合方法很感兴趣。
本地教育
- 宋教员 华东师范大学 化学
- 邹教员 吉林动画学院 前期美术设计
- 龚老师 尚无职称等级 英语 前期美术设计
- 王教员 同济大学 软件工程
- 魏老师 中学高级教师 数学 软件工程
- 王教员 上海师范大学 播音主持专业
- 朱教员 上海理工大学 英语
- 王教员 上海建桥学院 计算机科学与技术
- 柯老师 尚无职称等级 日语 计算机科学与技术
- 孔教员 华东政法学院 法学
