高考结束后，我终于明白了为什么有些同学总是考不好

每年高考放榜，总是有人欢喜有人愁。

作为带过多年毕业班的老师，我见过太多学生明明很努力，成绩却始终上不去。前几天跟几个教研组的同事聊天，大家一致认为：有些学生成绩提不上去，真的不是智商问题，而是习惯和方法出了问题。

今天就把我们观察到的那一些典型问题，分享给各位家长和同学。文章有点长，但句句都是大真话，建议耐心看完。

第一类：基础不扎实的同学

这种同学最典型的表现，就是小题丢分严重。

什么叫基础不扎实？说白了就是老师上课反复强调的那些东西，你没有真正记住。我经常在课堂上问学生："这个公式能背下来吗？"学生都说可以。结果一考试，连符号都写错。

更可怕的是，这种同学往往自己意识不到问题。他们觉得"差不多懂了"，但实际上"差很多"。每次考完试，他们会说："哎呀，这题我本来会写的，就是粗心了。"

真的是粗心吗？不过是对自己的纵容罢了。

复习的时候，老师要求背诵的课文，你真的背了吗？要求掌握的语法，你真的理解了吗？那些看起来"简单"的知识点，你确定自己能够完全复述出来？

基础不扎实，一切都是空中楼阁。

第二类：惯性思维的同学

这类同学有一个特别明显的特征：看到题目就兴奋，觉得"这题我做过"。

但是，做完就错。

为什么会这样？因为他们不是在解题，而是在"背题"。以前做过类似的题目，记得答案，于是想也不想就直接写。结果题目稍微变个花样，就不会了。

我之前带过一个学生，数学成绩一直不错，但是一到考试就失常。后来我发现，他做错题的共同特点就是"似曾相识"——题目看起来眼熟，解答起来却总是差那么一点。

真正的学习，不是记住答案，而是理解思路。解题最重要的是分析过程，而不是结果。你要搞清楚这道题为什么要这样解，出题人想考察什么知识点，常见的变形有哪些。

否则，下次遇到新题，你依然会栽跟头。

第三类：答题不规范的同学

这类同学有一个有趣的现象：理科成绩特别好，文科成绩特别差。

为什么会这样？因为他们不重视规范表达。

我改过太多试卷了，有的学生字迹潦草，涂改随意，一道题涂得面目全非，你说他会做吧，答案写得挺对；你说他不会吧，步骤又有点道理。但是对不起，评卷老师真的看不清，只能扣分。

还有的学生做题喜欢"跳步骤"。明明需要三步证明，他直接写结论；明明需要分类讨论，他觉得"显而易见"。考试的时候你自己知道自己在写什么，评卷老师可不知道。

特别是在物理、化学的实验题上，很多学生用口头语言描述答案："就是那个……差不多……应该……"这种表述方式，在考试中是要吃大亏的。

规范答题，是对考试最基本的尊重。

第四类：不会审题的同学

很多学生考完试喜欢说："我粗心了，答非所问。"

但我认为，这不是粗心，是根本没有读懂题。

我见过太多学生，拿到试卷就开始写，连题目都没读完。有的语文阅读理解，文章还没看懂，就着急答题；有的数学应用题，条件没读全，就开始列式计算。

这样做题，能对才见鬼了。

审题是解题的第一步，也是最关键的一步。你要学会在题目中找关键词：题目要求你做什么？已知条件有哪些？有哪些限制因素？常见的陷阱在哪里？

一道题读三遍，真的不是浪费时间。你以为省下来的时间，其实都在后面偿还了。

第五类：缺乏考试技巧的同学

这类同学最典型的表现有两个：一是做不完试卷，二是死磕难题。

每年高考，都会有学生出来说："老师，我后面的大题都没做。"

为什么会做不完？因为时间分配不合理。一道选择题磨蹭十分钟，后面的题目根本没时间看。这是典型的"捡了芝麻丢了西瓜"。

还有的学生，一道难题卡住就不放手，花了半小时死磕，结果后面会做的题也没时间做了。考试比的不仅是实力，更是策略。你要学会取舍：先做会做的，保证基础分拿到手，再回头攻难题。

当然话说回来，如果基础扎实熟练，一般不会出现做不完的情况。所以从根本上，还是要加强练习。

第六类：计算能力差的同学

很多学生觉得，计算嘛，会做就行了，粗心大意没关系。

大错特错。

数学、物理、化学，哪一科没有计算题？计算能力差的学生，一道题算对了过程，写错了答案；一道题方法都对，结果算错了数值。这种"冤案"，在试卷上比比皆是。

三科加起来，因为计算丢掉的分数，可能高达二三十分。二三十分，什么概念？一本和二本的差距，985和211的距离。

而且计算能力的训练，没有任何捷径，就是多练。每天坚持做一定量的计算题，养成仔细检查的习惯。考试的时候，草稿纸要写得工整，方便回头检查。

计算这关过不了，三科都别想考好。

第七类："眼高手低"的同学

这种同学，成绩一般在中等和中等偏下。

为什么？因为他们复习的时候怕麻烦。解题过程能省则省，知识点能略过就略过。他们觉得"差不多就行了"，结果差得越来越多。

我经常跟学生说："你现在觉得麻烦，将来回过头来会更麻烦。"

学习这件事，偷懒不得。你现在省下的每一分努力，将来都会以另一种方式偿还。复习要扎实，题目要做透，不能只停留在"看起来会了"的层面。

特别是那些成绩卡在瓶颈的同学，往往就是差在"最后一公里"。坚持下去，就能突破；松懈下来，可能就一辈子停留在中等水平。

第八类：心理素质差的同学

每年高考，都会有学生因为紧张失常。

这真的不是借口。有的人平时学习很好，一到考试就大脑空白、手心出汗，连最基本的公式都记不起来。走出考场的那一刻，人才恢复正常。

这种情况，多见于心理素质较差的学生，也多见于重大考试。

怎么办？两个字：练心。

我建议这部分同学，从现在开始就进行模拟考试训练。严格按照考试时间和环境要求自己，锻炼心理承受能力。高考不仅考知识，更考心态。

另外，考试的时候要学会自我调节。深呼吸，暗示自己"我可以"，拿到试卷先浏览一遍，把有把握的题先做了，建立信心。

心态稳了，成绩才能稳。

新高三的同学们，距离高考还有不到一年时间。

你现在是以上八类学生中的一类或几类吗？如果是，别犹豫，立刻开始改变。

种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。

高考很重要，但高考不是终点。希望这篇文章能帮你少走一些弯路，在接下来的一年里，实现真正的突破。

加油。