高三数学
辅导学员：高三包学员
辅导科目： 数学,
辅导时间：11个月
辅导频率：一周1次
辅导教员：李教员
个性化分析
我辅导的这个学生是女孩子，是华东理工大学附属中学的，基础一般般，特别容易粗心。我第一次去他们家的时候，我让包同学（后文简称学生）把她的高三数学考试卷子给我看，当时是100分的卷子，她考了63分，因为当时高三差不多一轮复习进行了1半了，她卷子上主要考的是三角函数，后面2个问答题全错，全面选择题情况也是惨不忍睹，特别是选择填空题，由于基本错误就错了18分，我让她把三角函数的和角公式和万能公式默写出来，结果她6个公式就只对了3个，我又把她平时做的作业又看了一遍，得出结论，包学生有很多知识点不知道所以然，没有悟透，数学计算能力也不好，特别容易算错（这也许和上海教育有关，因为上海考试规定可以带计算器）。
辅导方案
针对包同学的问题，我将高三数学分为了10个模块，分模块进行讲解，同时增加题目的计算难度，我每次教学基本是要求家长准备一个白板，我直接在白板上讲课（不太喜欢坐在学生的旁边讲，感觉这样讲缺乏激情），讲课分为模块知识点讲解，经典例题讲解，和课堂作业练习（我一直觉得讲完后就做题目效果最好）3个部分。
由于高三内容太多，而时间又很紧，所以每次讲课差不多要3个小时左右时间，我喜欢上课的时候问她一些问题，一起探讨题目，加上嗓门有点大，所以我的课她必须要时时刻刻动脑筋，她听完之后就特别累，我讲完之后也特别累。当时高三整年学习压力大，她的心态不是特别好，还是个女孩子，学生痛苦，家长痛苦，我也痛苦，我记得一次我给她讲数列的状态方程（这个是高中数学最难的一块了），我整整备了3天的课，结果讲课的时候由于平时学习任务重，包同学很不在状态，讲下来效果非常不好，我急了，讲了差不多4个半小时，硬生生的把知识点塞给了她，回去之后我就在想为什么会出现这种情况，我对自己讲课一直都比较自信，不应该是讲课的问题，那关键点在什么地方了，后来我想通了，其实高三比的不仅仅是实力，比的还有心态，谁的心态好，谁就能笑到最后。
我和学生的家长关系很好，针对这件事我就和她妈妈建立了战略同盟关系，她妈妈对她要求严格一点，而我在平时对她要求松一点，每次上课如果她状态好，知识吸收的快，我就安排她休息时间，休息的时候我给她讲一些数学课外知识，比如欧拉，莱布尼兹的故事，1+1等于2到底是指什么，四色定理等等，同时每个月我会给她带一本全英文的短篇小说（她喜欢看小说，她妈妈觉得太浪费时间，同对她英语感兴趣），才总算把她的状态慢慢调整过来，后来我再慢慢的纠正她的学习坏习惯（这个男同学容易养成，且不容易纠正），要她做错题集，还好女孩子比较听话，坚持了差不多1个月的时间就一直做下来了。
辅导效果
高三是一场持久战，要咬紧牙关熬下去（其实我觉得能一直熬过来，就已经是胜利了），
，不过痛苦总是伴随着美丽的，离高考前50天左右，她的数学成绩就已经提高到90分左右的样子，而且我明显感觉学生懂事多了，长大多了，比如她会主动做做家务，会主动和她妈妈聊聊天，后来她高考了，考取了华东师范大学，我和他们一家人在一起吃饭，我回忆这一年，就感觉像做梦一样。