王教员 （女）编号1398 上海海事大学 物流管理专业 支持网络教学
在校大二学生 2010-09-22
自我描述：
在大学数学竞赛中曾获一等奖 我性格开朗 人际关系很好 在大一一学年后 排名专业第一 获得一等奖学金 在班上担任团支书
可教授科目：
小学数学,小学英语,初中数理化,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,中考心理辅导,高中数理化,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学,高考心理辅导,
靖教员 （男）编号1422 上海海事大学 物流工程专业 支持网络教学
在校大三学生 2010-09-26
自我描述：
耐心，仔细
可教授科目：
小学全科,初中历史,初一初二英语,高中历史,高一高二数学,高一高二物理,高一高二英语,高三物理,高三数学,高三英语,
钟教员 （男）编号2510 上海海事大学 自动化专业 支持网络教学
认证教员 在校大一学生 2012-06-30
自我描述：
在校期间表现优异，成绩优秀，现在是一名预备党员。在教学上责任心强，有耐心，善于沟通，有良好的教学方法，理科是我强项，高考中也取得很好成绩，可任教各种程度的学生。
可教授科目：
高三化学,高一高二化学,高一高二物理,高一高二数学,高中数理化,初三化学,初三物理,初三数学,初一初二化学,初一初二物理,初一初二数学,初中数理化,小学全科,
杨教员 （女）编号4199 上海海事大学 商船专业 支持网络教学
在校大一学生 2014-01-12
自我描述：
上海音乐家协会钢琴十级证书。
可教授科目：
学龄前课程,小学全科,初中全科,高中数理化,高一高二物理,高一高二英语,精准普通话,钢琴,
沈教员 （男）编号4271 上海海事大学 工业设计专业 支持网络教学
在校大一学生 2014-05-05
自我描述：
我高中入的党，我相信我可以给予孩子足够的帮助，足够的正能量。我在物理和数学方面比较拿手，另外在一些需要创新思维，动手能力的领域也是我的强项，我为人比较亲切，擅长与学生打成一片，讲题比较容易理解，能讲清。我自己相信学习理科一定要是快乐的！只有培养对理科的兴趣才能学的好理科。
可教授科目：
小学数学,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初三物理,初三数学,高一高二物理,
徐教员 （男）编号4706 上海海事大学 船舶电子电气工程专业 支持网络教学
在校大一学生 2014-06-19
自我描述：
我是上海海事大学2013级新生，家住闸北 彭浦 保德路 。 擅长科目为数学物理，对这些科目有一些自己的见解。 我承诺认真负责，课前充足准备。 堂堂正正做人，明明白白做事。 劳务报酬任意（看您对我有多肯定，最好管我车费...
2013年辅导班上同学高等数学，取得80多分的成绩。 2011年辅导班上同学物理，从严重不及格到70分。
可教授科目：
高一高二物理,高一高二数学,高三数学,高三物理,
赵教员 （男）编号5199 上海海事大学 制冷及低温工程专业 支持网络教学
在读硕士生 2014-11-05
自我描述：
喜欢数理化，喜欢打篮球
可教授科目：
初中全科,高中数理化,高一高二物理,高一高二化学,
赵教员 （男）编号5768 上海海事大学 制冷及低温工程专业 支持网络教学
在读硕士生 2015-07-22
自我描述：
高考成绩552，本科时期一次性通过英语四六级，多次获得校级奖学金，无任何挂科现象。
可教授科目：
初中全科,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高一高二英语,
邹教员 （男）编号8343 上海海事大学 电力电子及电力传动专业 支持网络教学
认证教员 在职专业培训机构教师 2020-12-10
自我描述：
从大学开始我就一直在教授学生数学和物理方面的课程，而且大四在黄石新东方教育兼职过一段时间，每一个我带的学生不仅成绩上能够获得进步，而且对学习的兴趣也逐步提升，我崇尚在学习中找到快乐，也一直采取启发式的教学，和学生一起进步，一起从学习中获得乐趣。成绩不是最重要的，最重要的是能够从学习中获得成就感，慢慢...
可教授科目：
初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,初中理科英文版,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理,高中理科英文版,大学高等数学
蒙教员 （男）编号27115 上海海事大学 轮机工程专业 支持网络教学
在校大一学生 2023-12-03
自我描述：
简历
姓名：蒙根宝勒根
民族：蒙古
籍贯：内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗
年龄：20
性别：男
教育背景：
- 学历：本科
- 在读院校：上海海事大学
- 专业：轮机工程
家教经验：
- 时间：2022-2023
- 科目和年级：初二数学、初二...
2022年8月，山西省太原市十二中初二学生，辅导数学英语，从50分到80分
可教授科目：
小学语文,小学数学,小学英语,小学英文版教材,初中全科,高中数理化,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,
