
姜教员 (男)编号4765 英语教育专业
认证教员,星级教员★★★★★ 专业教师 2025-12-22
自我描述:
高级教育咨询师,曾经任教于中学教育系统,带过初三,及高中各年级英语,拥有丰富的一线经验,到过欧美,参加国际教育交流。中西合璧的教育理念。独特的教育方法。为您解决英语考试的实际困难。专攻高端留学英语指导,以及VIP中考,高考英语单辅。指导课程:托福,雅思,SAT, SSAT, GRE, GMAT.新概念英语,商务英语,法律英...




张教员 (男)编号17414 上海大学 英语专业 支持网络教学
认证教员,星级教员★★★★★ 专业教师 2025-12-25
自我描述:
教龄丰富 方法独特 提成绩快 对学生有实际帮助
对于语言学习有自成体系的见解
并且可以付诸教学实践当中
对于
在将近九年的教学中形成了科学的体系
熟知学生的心理
课堂严肃不失乐趣
主张
教授学生 独立思维能力
负责


吕教员 (男)编号20497 东华大学 通信工程专业 支持网络教学
认证教员,星级教员★★★ 在职专业培训机构教师 2025-12-25
自我描述:
【辅导科目】上海高中数学、高中物理、高中化学
【个人资质】5年教学经验、上课有活力。前后带过高中学生一百余人、累计授课时长超过3000时。东华大学(211)本...
1,章安宁,高二化学,高考后的第一个学生,她性格腼腆,化学基础非常差,在我一个月的辅导下,她的成绩由40提升到了70。
2,王孝东,初三数理化,经过一个...

徐教员 (女)编号22982 Macquarie University, Australia 英语应用语言学/TESOL硕士专业 支持网络教学
认证教员,星级教员★★★★★ 海外华侨 2025-12-26
自我描述:
上外本科,澳加两国双硕士毕业,美国半年硕士交流,多年英语工作环境,熟悉英语国家文化,语法扎实,美音,从小到大都在卢湾区的市重点学校,任英语课代表,自身...
教学风格友好耐心仔细,喜欢答疑,会根据学生个体情况和需求做调整。辅导经历:20多小时集训辅导15岁女孩雅思A类首考7分;多名上海重点初、高中及国际学校的学生...

豆教员 (女)编号23726 华东师范大学 师范专业 支持网络教学
认证教员,星级教员★★★★★ 专业教师 2025-12-26
自我描述:
自我描述:
曾获浙江省优秀教师,上海市闸北区(现静安区)区级优秀教师,毕业于华师大,任公立学校一线英语教师多年,现就职于上海市某重点私立高中,熟练掌握中...
更新于2024年7月--------
所有案例都是经过我补习的真实案例,如果需要,我会微信截图给家长看,易教网的单子我基本都能找到单号,其中更多的是通过家长介绍的...

何教员 (男)编号24128 上海交通大学 数学专业 支持网络教学
认证教员,星级教员★★★★★ 专业大学教师 2025-12-25
自我描述:
本家教现任上海某211大学数学系副教授, 重点辅导(但不限于以下)大学数学课程: “微积分”, “线性代数”, “数学分析”, “高等代数”, “初等数论”, “复变函数“, “...
上海交通大学 数学与应用数学系 本科/学士学位
香港科技大学 数学系 博士学位
北京大学 北京国际数学研究中心 博士后
现任上海某211大学数学系副教授

蒋教员 (男)编号25724 复旦大学 计算机专业 支持网络教学
认证教员,星级教员★★★★★ 在读硕士生 2025-11-14
自我描述:
复旦大学计算机学院硕士,本硕985。
从大学期间开始兼职做家教,多年辅导经验,工作认真负责。
主要辅导大学高等数学、线性代数、考研数学、计算机考研专业课、人工智能相关课程、人工智能考研复试指导、专升本专业课等。

袁教员 (男)编号27070 华东师范大学 生命科学专业 支持网络教学
认证教员,星级教员★★ 在校大四学生 2025-11-26
自我描述:
中小学数学全市第一,本来是要走竞赛的,因为高中后贪玩浪费了自己的天赋,所以带家教想帮更多人提高以兑现曾经的实力吧。 评价一个老师的教学水平,我的建议是...
建议高三学生家长,只看春考到高考的进步,有对比性,而不是看平时小测到高考,各个学校不一样,没意义。
2023.4-6,市重点孩子,春考85,辅导两个月,高考124。...

周教员 (男)编号28088 华中科技大学 计算机信息安全专业 支持网络教学
金牌家教 认证教员,星级教员★★★★★ 其他 2025-12-13
自我描述:
核心能力:
1)五星且金牌教员。10多年家教经验,一对一指导超过50位学生(40位是高中数学),累计教学课时2500小时
2)数学竞赛获奖。高中联赛全国二等奖,初中希望杯全国三等奖,初中创新杯优秀奖,阿里巴巴第一届全球数学...
有丰富的教学经验,注重方法,氛围轻松,学生成绩稳步提高。培养学生数学素养,增加对数学的自信


