在宝宝玩过家家游戏时怎样激发孩子的创造力？

【来源：易教网 更新时间：2024-04-02】

宝宝的想象力和创造力

5岁的田田是个活泼可爱的小男孩，喜欢玩“过家家”游戏。在一次游戏中，他把勺子当作坦克方向盘，妈妈的围巾当作雨伞，展现了丰富的想象力。这种“假装游戏”在幼儿教育心理学中被认为是宝宝发展创造力的重要阶段。

宝宝的象征思维阶段

在3岁左右，宝宝的思维从感知运动阶段过渡到象征思维阶段。这意味着宝宝不再只看到物体的外表，而是能够将物体象征成其他事物。比如，宝宝可以把手里的一个东西想象成自己心中想的那个东西。例如，他将手中的香蕉想象成一条船。在这个阶段，宝宝喜欢将动物和物品当作人来对待，并与它们进行交谈。同时，宝宝也喜欢模仿大人的各种活动。

创造力的培养

在5-6岁时，孩子的“假装游戏”达到巅峰。这种游戏有助于宝宝发展发散思维和创造力。宝宝在游戏中可以不按常理出牌，想到什么就是什么。例如，田田把勺子当作坦克方向盘，这种突破传统的方式正是创造力的核心所在。这种发散性思维对创造力的发展至关重要。

孩子的心智发展好才能够玩假装游戏。创造力不仅与智力发展水平有关，同样智力水平相同的人创造力也不一定相同。创造力来源于探索，而孩子的自由探索和大胆想象正是“假装游戏”给予的机会。

观察“假装游戏” 了解宝宝心理能力的发展

通过观察宝宝的“假装游戏”，家长可以了解宝宝在创造力、想象力、语言能力、同伴关系、道德感发展和情感发展等方面的发展水平。科学引导宝宝玩游戏有助于培养这些心理能力。

智慧家长宝典

幼儿教育网提供了一些建议给家长们。当孩子玩“假装游戏”时，不要泼冷水，因为他们正在发挥创造力。家长应该积极与孩子沟通，了解他们将普通事物想象成心目中的事物的原因。鼓励宝宝，顺着他们的思维，询问他们除了目前想到的还能想出什么，越多越好。在游戏中，家长应该是积极的参与者，让宝宝成为导演和主演。

通过鼓励和引导，宝宝的想象力和创造力将得到更好的发展，为他们的成长和未来打下坚实的基础。