王金战教育孩子33条

【来源：易教网 更新时间：2024-03-26】

影响孩子成绩的主要因素是家庭，而不是学校

家庭教育对孩子的成绩有着重要的影响，如果家庭教育出了问题，孩子在学校的生活可能会变得辛苦，甚至可能成为学校的"问题儿童"。成绩好的孩子通常来自有计划行动迅速的妈妈和认真有条理有礼貌的爸爸。因此，家庭对于孩子的学习成绩起着至关重要的作用。

贫穷并不是孩子成长的有利因素

贫穷固然是一个重要的教育资源，但并不是说越贫穷越有利于孩子的成长。作为父母，需要为孩子提供基本的文化知识，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。不能因为贫穷而忽视了给孩子提供必要的教育资源。

富裕并非一切

富裕虽然是另一种更高级的教育资源，但西方人的经验是，培养一个贵族需要三代人的努力。阶层是会遗传的。然而，富裕的家庭如果没有更高级的教育技艺，反而会给孩子的成长带来灾难。因此，富裕并不是孩子成功的唯一保证。

父母需具备知识和文化

父母不仅仅是拥有知识，更需要具备文化修养。有些人虽然拥有高学历，但并不一定具备文化修养。只有懂得生活，善待他人，善待自己的孩子，才能算得上是有文化的人。

父母需要独立的生活

父母可以把孩子当做世界的中心，但也不能忘了自己也需要过独立的生活。如果完全围绕孩子转，没有了自己的生活主题，那样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

教育孩子需要责任与休闲的平衡

父母需要承担教育孩子的责任，但也不能完全取消自己的休闲生活。没有责任感会伤害别人，太有责任感会伤害自己。

哭闹的孩子不要急着抱起来

如果孩子一哭闹，父母急忙抱起孩子，孩子很可能会利用这一点经常纠缠父母，提出更多的要求。因此，当孩子哭闹时，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己快速地完成任务。

夫妻关系对孩子的性格有影响

父母之间的关系会影响孩子的性格。如果一个男人不尊重他的妻子，他的儿子很可能在学校里也不尊重女同学。同样，如果一个女人不尊重她的丈夫，她的女儿就可能在学校里瞧不起男同学。

教育的目的是培养人的精神长相

教育的目的在于培养人的精神长相。家长和教师的使命是让孩子逐渐对自己的精神长相负责任，培养人身上的精神"种子"，让人可以呼吸高山空气，扬眉吐气。

有修养的父母是"伏尔泰主义者"

有修养的父母会从孩子出生的那天开始与孩子讲道理，耐心征求孩子的意见。打骂孩子并不是让孩子学会服从的好方法，相反，孩子可能会模仿父母的行为。

培养激情和理智并重的孩子

没有激情，任何伟业都无法开始；没有理智，任何壮举都无法完成。因此，要培养既有激情又有理智的孩子。

培养有教养的孩子

有教养的孩子从守时、排队以及在公共场合谈话时保持合适的音量开始。父母应该给孩子树立良好的榜样，让孩子学会与他人礼貌相处。

做人要厚道

如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，通常会吃大亏；而愿意吃小亏的人，将来会占大便宜。

身体活力与精神活力密切相关

身体好的人，性格阳光；身体不好的人，做事犹豫不决，缺乏自信。因此，保持身体的活力对于孩子的精神发展至关重要。

孩子1到6岁是成长的关键期

孩子1到6岁是成长的关键期之一。如果孩子在这个时期一直与祖父母或外祖父母生活，等到6岁时再回到父母身边上小学，那么，孩子很可能会在小学表现得沉默寡言或者行为无法无天。

与孩子一起做三件事

与孩子一起进餐、修理玩具、家具或者衣物，以及邀请孩子帮助解决工作中的困难，都是与孩子亲密互动的好方法。同时，给孩子讲故事并鼓励孩子自己讲故事，可以培养孩子的阅读和写作习惯，以及培养孩子的想象力。

家庭共同价值观的建立

每天赶回家与孩子一起进餐，有助于建立家庭共同的价值观。家庭的共同价值观可以在围坐在餐桌上的过程中培养出来。

鼓励孩子阅读和讲故事

给孩子讲故事并鼓励孩子主动讲故事，可以让孩子从小培养阅读和写作的习惯。只有对阅读有兴趣的孩子才能成为终身的学习者。父母不给孩子讲故事是不负责任的行为。

孩子成长的关键时期

孩子的成长有三个关键时期：第一个是在3岁前后，第二个是在9岁前后，第三个是在13岁前后。这些时期的成长关乎孩子一生的发展，如果错过了这些时期，将会带来无尽的后患。

孩子三岁而立

孩子三岁前后，就应该培养他们自食其力的勇气和习惯。所有能够自己完成的事情，都应该让他们自己去做；而他们应该做的事情，也要尽力去做。这个时期的培养对孩子日后的发展至关重要。

尊重孩子的选择

如果在13岁的时候，孩子喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，并不需要担心。他以后也许会转而选择人走的多的那一条。

姿态比道理更重要

父母给孩子讲道理是必要的，但在给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己的姿态，因为姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很讨厌。

尊重孩子的秘密

如果孩子有心事，不想告诉父母，不要逼迫孩子把秘密说出来。尊重孩子的秘密是培养孩子成熟的标志。

有效的教育是先严后松

在孩子3岁前后，他需要一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他需要一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他需要一个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，而无效的教育则相反。

不必过分关注名次

父母需要留意孩子的学习成绩，但不必过分关注孩子的名次。相反，需要警惕那些总是取得第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好；而有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。

培养孩子与他人交往的能力

培养孩子善于与他人交往并愉快地接受小伙伴。如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也挑剔，甚至不让孩子与他们交朋友，那么，这些孩子长大后就很难与任何人自然相处。

孩子的朋友需要选择

孩子的朋友需要选择，不要让孩子与太多不良的伙伴交往。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，需要警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

培养健康的审美观

让孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性通常会喜欢健康的女性。因此，不要让孩子的审美观陷入低级、病态的境地。不要认为小的、有病的就是好的，也不要认为强大的都是坏的。不要认为小麻雀、小绵羊、小狗都是可爱的，也不要认为狮子、老虎、狼都是坏的。不要认为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

教育需要守望

教育不是只管或者不管，而是守望。守望意味着在适当的时候给予指导和支持，但也要给孩子一定的自由空间去成长。

听讲和自学并重

告诉孩子，认真听讲的孩子偶尔会取得好成绩，但认真自学的孩子永远会有好成绩。