想做英语学霸，你准备好了吗？

言简意赅，作为一位资深，耕耘中小学英语教育十多年，大学也是英语专业，北上广深各个城市都有学员，曾被母校邀请去上公开课的英语老师，我觉得我分享的观点应该是比较有说服力，当然了，我也欢迎更多的建议和看法:

1、指导学生语法  【个人建议老师应该具备自主撰写语法讲义的能力，尤其是自主编题，这样可以极大提高学生的学习效果】

2、指导学生考试各类题型所有的解题技巧【所有题型，比如完形填空，翻译，作文，首字母，阅读理解等等，一般第一节课我都会先让学生讲一下自己在考试时遇到这些题目时是怎么做的，然后灌输我的方法，同时结合案例例题进行言传身教，这样可以让学生在自保留自己良好的做题思维的情况下，辅以我的方法，达到相得益彰，事半功倍的效果】

3、给学生列举常见的题目陷阱【比如阅读题常见的陷阱:未提及，答非所问，张冠李戴，答案不严谨，断章取义等等 ;还有就是许多句式里的语法错误，意思错误，搭配错误，逻辑关系混乱，句子语病，表达不符合日常生活逻辑，一词多义，词义辨析，褒贬判定，前后缀问题，引申扩展意思等等】

4 指导学生进行时间管理 【这个在考试中也非常重要，一般我都是建议学生优先做需要大量翻译，上下文有关联的题型，因为你如果放找最后做，可能因为时间匆忙，导致上下文意思没把握好，丢好多分  我会让学生有了解各个题型的分值，答题先后顺序，同时也尊重学生正确可行的习惯方式】

5 指导学生进行学习计划【比如背单词，复习笔记，不定期抽查，好的计划，就像导师，像闯关任务，可以推动你去完成，当然了，执行力需要与计划相结合】

6 老师自主编题，写总结(可以让学生自己总结)  【这个方式可以让学生更深刻的理解和记住上课内容，避免听懂了不会动笔，动笔就错的尴尬，同时，让学生总结课堂内容和自己的问题，是可以更好的促进学生的反思与进步】

7 带学生复习旧知识和预习新知识，用思维导图加深理解【虽然学习的主体是学生，但老师的助力可以让学生更快进步，更好的吸收所学知识，超前学习，让学习成绩快人一步。】

8 根据学生学习情况，不定期准备一下难题，易错题，陷阱题【此方式是拓展学生视野，让学生的思考能量更大的提升。】

以上心得，虽只写了8点，但如用于实际学习，必然会收获颇丰，更有甚者会突飞猛进，学习是除了勤奋，更需要打开思维，掌握技巧，提高执行力，按老师要求来完成学习任务，这样的你，想做学霸，是有一万种可能的，所以，你准备好了吗？