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物理学习的三个层次

【作者:彭教员,编号18644 点击数:39 更新时间:2019-09-02

一、.感知

1.感知的定义:人类用心念来诠释自己器官所接收的信号。称为:感知。


感知:利用感官对物体获得的有意义的印象。


感知:感觉与知觉的统称。客观事物通过感官在人脑中的直接反应。哲学名词


2.感知的器官:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、第六感官等。


我们所感知的东西,都是在自己心念作用下完成的。人之心念对刺激信号的解读与破译,并在内心产生各种的感觉。这一感觉的变化,也就是人之心念对外在事物的一种主观反映。


物理学习的第一层次,让我们感知物理知识。通过对《物理课本》知识的预习,通过对《学习指导书》、《聚焦课堂》等课外辅导资料书的学习,初步感知物理知识、研究的物理现象、提出的物理概念等,在此基础上提出问题,以及回答老师提出的问题。


二、感受


有两种解释一是体会、感想,二是受到、感染。如生理学上指由感受器接受刺激并将其转化为神经冲动。生理学名词。


感受的可意和不可意,完全是个体的主观判断,同样的外在刺激,对不同个体很可能会产生不同的感受。


感受是外境与内心的核心介面,个体对外界所有的理解和认知,经验的累积,都是基于感受。


感受和心灵的关系非常密切,任何的感受,都会产生特定的心理活动,反之,特定的心理活动,也会产生相应的感受。如听到辱骂,会不舒服(物质能量变化影响心灵),生气时,呼吸会急促,体温上升(心灵影响物质)。


物理学习的第二层次,在物理课堂教学中,通过实验演示,通过课件展示,通过教师讲解,透过观察,亲身体验,让我们感受物理知识的生成,物理概念的提出,物理的特点,物理的本质,以及物理的规律。


三、感悟


感悟是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会,是一种心理上的“妙觉”。它的表现形式不一,或渐悟或顿悟,或隐藏或彰显。真正的感悟来源于人们的亲身经历与感受,有的是渐渐的领悟,有的则是瞬间的开悟。正是不断的感悟使人们对人生、对事物以及对世界的看法发生改变。高层次的感悟与自身的心境和心力有直接关系。感动使之醒悟、觉悟。或受感动而醒悟、觉悟。


物理学习的第三层次,通过物理作业练习、测试,通过归纳、总结、对比、反思、分析,让我们感悟物理学习的方法、技巧,试题的变化特点、发展方向,怎样更好地学好物理。悟出物理学习的“道”!

相关标签: 物理学习 学习方法

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