如何迅速提高“差生”成绩

【作者：邹教员,编号8343 更新时间：2018-12-23】

在当今竞争越来越激烈的社会大环境之中，如何提高孩子成绩渐渐演变成一个历史性的问题，如同一把锋利的宝剑悬挂在众多家长的心尖上。对于孩子某一科甚至某几科成绩十分“难看”，甚至这些“难以入目的成绩”可能将孩子推向了是专科还是本科的悬崖。尤其是在上海，中考的重要性甚至超越了高考。每每这个时刻，家长内心的焦躁和急切就不难想象。

成功教授了数个即将面临中考，高考的学生之后（授课时间约3个月到6个月），发现 成绩差的学生有一个共性的问题，那就是不喜欢该门课的任课老师，同时也不被老师所喜，甚至严重一点的不仅和该任课老师处于对抗情绪，甚至连该任课老师所教授的学科都是对坑情绪。不想学那就不想在上面花时间，上课也不听讲，考试随便蒙一下之类的。成绩自然就不好，当我被家长请去教课的时候一开始也是兴致寥寥。

先插入一个题外话，为什么现在很多化妆品都喜欢找男明星去代言广告？因为化妆品的绝大部分受众都是女性。而大部分人都会因为喜欢一个人就会喜欢他身边的一切，于是就有了男明星拍化妆品的广告吸引众多女粉丝争相购买。说到这里，不是想让孩子去追星，而是揭示一个简单但是实际操作起来十分困难的道理——学生喜欢和你打交道，喜欢听你说话，才会顺带喜欢听你说的除了他感兴趣的内容以外的话题（例如该学科的各种知识点）。只有到了这一步，解除了他对该学科的排斥心理之后，学习的进度才能步入正轨。

当学生对该科目的学习渐渐步入正轨之后，采取什么样的方式才能让大部分的学生听的进去并且能够自己完成老师新指定的任务呢？我一般采取的是激励性甚至是刺激性的方式，让他一点点的收获学习的甜头，让他不断发现自认为很困难的题目竟然如此easy，一步一步的建立起对该学科的兴趣和信心。一旦孩子对该学科的兴趣提上去了，信心也慢慢建立起来了，成绩能不提高？提高是必然的，如何迅速呢？找到他的痛点，渴望点去激励他去刺激他，挖掘他内心最真实的渴望，让他进一步主动的去学习，不断多花时间在上面，然后下一步就是提升他的学习效率。这两步完成之后就可以静候收获的果实了。当然静候可能有点夸张，该帮学生归纳总结的知识点，该讲解透彻的知识点还有题型还是需要全部讲解完毕。

不过这还与个人教学理念和具体的教学方式有关。

树人才是最重要的，仅仅希望若干年后，我教的学生都能记住哪怕一两句我说的能够影响他人生观、价值观的话，还有场景，就够了。