为什么你的孩子文科理科都要精通

【来源：易教网 更新时间：2017-03-15】 消除高中学习文理分科是这一轮高考改革的重点，从2017年起，上海高考也不再有文理分科，原本上海有四条本科线（一本文理，二本文理），到2017年就只有一条本科线了。

　　虽然学科上的文理被消除了，但是学生心理上的文理分科却很难消除，毕竟进入大学后学生仍然要面对专业，仍然要面对文、理、工、医、军、农六大门类，特别是其中的文科、理科和工科。

　　由于文理完全不同的路数，甚至动用的大脑部位都不同，因此文科生对理科毫无兴趣，理科生对文科完全无感的情况很常见，甚至大家会觉得一个学物理的去看哲学是浪费时间，而学历史的去看物理是狗拿耗子。

　　其实，世界是很复杂的，是多元的，今天让我们来看看为什么孩子要文理互通。

　　文科生为什么要学点理？

　　许多人对理科的认识被局限在复杂的公式，惊人的反应，神奇的大自然等等，总之是各种高大上，实际上，理科距离我们的生活并不遥远。

　　稍微懂点化学，你就会知道所谓“排毒洗脚盆”不过是放了一些高锰酸钾，稍微学点生物，你就会知道所谓“神药”根本就是骗人的，稍微懂点物理，你就会知道为什么开车速度不能太快。

　　现在有些人开车开到100码，竟然以为可以刹得住车，甚至有人觉得刹车是一下子能把车子停住的，大家看看，不学点理，能行吗？

　　多学一些理科知识，就多一份安全，现在许多文科生沉迷于神奇的事物，其实哪有什么神奇的，不过是一些普通的自然现象而已。

　　理科生为什么要学点文？

　　我们为什么要说“文明”，“文化”，而不说“理明”，“理化”呢？道理很简单，因为“文”是人类智慧的象征，是人类之所以为人类而不区别于动物的象征。而“文”本身是高度抽象的，是变幻无穷的，是具有创造力的。

　　欧洲的大科学家，许多都有浓郁的文学，哲学，历史学素养，比如牛顿，他觉得自己在搞的不是科学，物理学，而是自然哲学，牛顿不仅仅是科学家，更是一位哲学家。再说爱因斯坦，这位科学天才最喜欢看的5本书里，3本是小说，2本是哲学书。

　　人的生活中处处需要文科类的知识，需要文科类的意识，比如与人交谈的时候，许多中国的理科生不善言辞，很想说却说不出，那便错过了许多机会。

　　理科生总是给人一种沉默内向，不善交际，难以接近的感觉，如果学点文科就完全不一样了。