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公众号| 30873号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号： | 30873 | 头像： | 
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| 姓名： | 罗教员 女 | ||
| 来自省份： | 上海 | ||
| 出生年份： | 200X | 高校： | 上海师范大学天华学院 |
| 学历： | 本科在读 | 在校大一学生 | |
| 专业： | 数字媒体艺术 | 住址： | 宝山 |
| 最近登陆时间： | 26-07-08 13:47:28 | 认证情况： |
已通过审核 注册时间：26-06-29 10:56:37 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特长展示： |
姓名：罗雨晗 性别：女 出生年月： 2007年4月 学历&学校：本科，上海师范大学天华学院 年级&专业：数字媒体艺术 中考所在地：上海 擅长科目：数学132，英语135 证书：英语四级，计算机一级 提分案例/经验： 1 曾辅导小学一二年级数学，学生在短期内从C等第提升至A等第，家长反馈良好。这段经历让我学会了如何根据学生的实际水平调整教学节奏，也积累了与低龄段学生沟通互动的经验。在辅导过程中，我注重先诊断后教学，每次课前都会了解学生的薄弱环节，针对性准备练习和讲解内容，而非泛泛地过知识点。善于将抽象题目转化为生活化场景，帮助学生真正理解而非死记硬背。同时注重培养审题习惯和规范答题步骤，从根源上减少粗心失分。课后及时与家长反馈学习进度和存在问题，让家长清晰了解孩子的提升方向，形成教学闭环，现在在辅导该学生二升三。 2 曾辅导一名初一学生英语，该生基础薄弱，期末考试成绩在及格线徘徊，主要问题集中在三个方面：一是单词记不住，背了忘、忘了背，效率极低；二是语法概念混乱，主谓一致、时态运用经常出错，作文中基本没有正确句型；三是阅读理解速度慢，遇到生词就卡住，缺乏基本的阅读技巧和猜词能力。接手后，我先对他的英语学习状况做了全面摸底——分析了他近三次的考试试卷和平时作业，发现他其实不是态度问题，而是从最开始背单词的方法就错了，一直是死记硬背字母顺序，导致基础词汇积累不牢，后续语法和阅读自然跟不上。 3 该生从小学升入初中后明显不适应，有理数运算频繁出错，去括号变号、绝对值化简等基础操作经常丢分，考试总是在70分左右徘徊（满分100）。分析试卷后发现，他并不是概念不懂，而是做题习惯不好——跳步骤、不打草稿、心算过多，导致低级错误频发。 我首先帮他规范做题流程，要求每道计算题必须写出完整步骤，草稿纸按题号分区使用，减少心算、多动笔。同时每节课前安排5分钟的计算专项训练，保持手感。针对有理数、整式加减等易错板块，我整理了典型易错题集，让他反复练习直至形成条件反射。除了知识层面，我还帮他调整了时间分配策略——考试时先做基础题保分，最后再啃难题，避免在一道题上消耗过多时间。 4 曾于初高中阶段担任数学老师助教，协助课堂教学与课后辅导，积累了系统的教学辅助经验。期间针对不同学生的学习状况制定个性化练习方案，帮助多位学生在期中、期末考试中实现显著提分 空余时间：7.8月，开学周末 教学优势:亲和力强：年龄与学生接近，沟通顺畅，亦师亦友，能有效调动学习积极性 耐心细致：善于发现学生的知识盲点，不厌其烦地用多种方式讲解，直到学生真正掌握 方法灵活：注重举一反三，帮助学生建立理科思维框架 责任心强：每次课前认真备课，课后及时反馈，确保教学效果可追踪 |
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| 可授课区域： | 宝山 | 可辅导方式： | 本人上门,网上辅导 |
| 所获证书： | 英语四级，计算机一级，钢琴五级 | ||
| 家教简历： | 姓名：罗雨晗 性别：女 出生年月： 2007年4月 学历&学校：本科，上海师范大学天华学院 年级&专业：数字媒体艺术 中考所在地：上海 擅长科目：数学132，英语135 证书：英语四级，计算机一级 提分案例/经验： 1 曾辅导小学一二年级数学，学生在短期内从C等第提升至A等第，家长反馈良好。这段经历让我学会了如何根据学生的实际水平调整教学节奏，也积累了与低龄段学生沟通互动的经验。在辅导过程中，我注重先诊断后教学，每次课前都会了解学生的薄弱环节，针对性准备练习和讲解内容，而非泛泛地过知识点。善于将抽象题目转化为生活化场景，帮助学生真正理解而非死记硬背。同时注重培养审题习惯和规范答题步骤，从根源上减少粗心失分。课后及时与家长反馈学习进度和存在问题，让家长清晰了解孩子的提升方向，形成教学闭环，现在在辅导该学生二升三。 2 曾辅导一名初一学生英语，该生基础薄弱，期末考试成绩在及格线徘徊，主要问题集中在三个方面：一是单词记不住，背了忘、忘了背，效率极低；二是语法概念混乱，主谓一致、时态运用经常出错，作文中基本没有正确句型；三是阅读理解速度慢，遇到生词就卡住，缺乏基本的阅读技巧和猜词能力。接手后，我先对他的英语学习状况做了全面摸底——分析了他近三次的考试试卷和平时作业，发现他其实不是态度问题，而是从最开始背单词的方法就错了，一直是死记硬背字母顺序，导致基础词汇积累不牢，后续语法和阅读自然跟不上。 3 该生从小学升入初中后明显不适应，有理数运算频繁出错，去括号变号、绝对值化简等基础操作经常丢分，考试总是在70分左右徘徊（满分100）。分析试卷后发现，他并不是概念不懂，而是做题习惯不好——跳步骤、不打草稿、心算过多，导致低级错误频发。 我首先帮他规范做题流程，要求每道计算题必须写出完整步骤，草稿纸按题号分区使用，减少心算、多动笔。同时每节课前安排5分钟的计算专项训练，保持手感。针对有理数、整式加减等易错板块，我整理了典型易错题集，让他反复练习直至形成条件反射。除了知识层面，我还帮他调整了时间分配策略——考试时先做基础题保分，最后再啃难题，避免在一道题上消耗过多时间。 4 曾于初高中阶段担任数学老师助教，协助课堂教学与课后辅导，积累了系统的教学辅助经验。期间针对不同学生的学习状况制定个性化练习方案，帮助多位学生在期中、期末考试中实现显著提分 空余时间：7.8月，开学周末 教学优势:亲和力强：年龄与学生接近，沟通顺畅，亦师亦友，能有效调动学习积极性 耐心细致：善于发现学生的知识盲点，不厌其烦地用多种方式讲解，直到学生真正掌握 方法灵活：注重举一反三，帮助学生建立理科思维框架 责任心强：每次课前认真备课，课后及时反馈，确保教学效果可追踪 |
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| 薪水要求： | 200-220两小时 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
才艺,
小学数学,
小学英语,
初一初二数学,
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