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| 20270号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号： | 20270 | 头像： | 
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| 姓名： | 何教员 男 | ||
| 来自省份： | 江西 | ||
| 出生年份： | 197X | 高校： | 上海师范大学 |
| 学历： | 本科毕业 | 专业教师 | |
| 专业： | 中文 | 住址： | 松江 |
| 最近登陆时间： | 22-09-28 06:27:49 | 认证情况： |
已经认证√
五星教员★
注册时间：20-04-23 11:14:56 |
| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 可教授科目： | |||
| 自我描述 特长展示： |
1.本人94年本科毕业，一直从事初中语文教学，95年开始担任初三语文教学兼班主任，至今已有25年教龄。工作认真负责，教学经验丰富，能根据不同性格的学生采取不同的教学方法，得到许多学生以及家长的认可。至毕业以来一直从事一线教学工作，利用课余时间课外辅导学生，其中包括小学各个年级和初中各个年级的学生，深切地了解教学动态以及如何把握学生的心理，开展多层次教学实践，取得了优异的成绩。 2.本人善于因材施教，使学生能够在较短的时间内，找到适合自己的学习方法，较快的提高学习成绩。所带家教学生与学校班级里学生，几乎都能和我做到亦师亦友；让学生在一种轻松快乐的氛围中学习。 3.本人教学以迅速有效提高学生的语文成绩为目标，具有丰富的教学经验，普通话标准，教学认真负责，尽心尽力，深得许多学生和家长喜爱和认可。现执教于上海市某重点初中。课余时间从事家教已有20年。 4.本人擅长现代文阅读和古文阅读，以及写作教学，通过近20多年的教学生涯总结摸索出了行之有效阅读方法和解题思路。 |
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| 可授课区域： | 无要求 | 可辅导方式： | 本人上门,网上辅导 |
| 详细描述： | 上海市范围内 | ||
| 所获证书： | 1.硬笔书法7级证书。 2.1994-1996连续三年被评为彭泽县优秀教师。 3.2005年闵行区优秀教师。 4.2006～2008年本校年度优秀教师。 |
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| 家教简历： | 1.2005-2006年辅导徐汇中学两名初三学生语文，通过一年认真耐心地辅导，2006年中考两名学生都取得了优异的成绩，中考语文分数分别为：136和142.比辅导前进步了30分左右.收到了家长和该学生的一致好评。 2.2005年开始辅导辅西南位育中学一名初一学生语文，2008年中考语文取得了141分好成绩。比六年级的语文成绩上升了近40分。 3.2008年辅导闵行七宝中学一名初一学生文言文和现代文阅读，阅读能力明显提高，受到了家长的好评。 4.2013年本校所带班级中考语文平均分为最高，受到校领导致好评。荣获“语文学科带头人”称号。6.2014年辅导上海精锐教育机构小班，参加语文辅导班学员语文成绩都有明显提高。2004年辅导一名初三学生语文，中考语文成绩名列全区第五名。 5.2006年辅导一名初二学生，期末考试语文成绩由原来的十多名上升到全班第六名。2006-2007年辅导一名初三学生现代文阅读，本学期期末考试现代文阅读仅扣2分。 6.2017年下学期辅导一名初三学生古文阅读，期中考试古文阅读只丢1分。 7.2018年课余时间兼职6个初三语文一对一辅导，2018年中 考，有五个学生语文成绩达到135分，收到家长的一致好评。 8.2019～2021年接连三年本校初三中考语文均分名列第一，高于市均分13分左右。 |
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| 薪水要求： | 600元两小时起 查看易教网薪水标准 | ||
查看全部 >学员评价（6）好评率100%
备课充分(5)
讲课认真(6)
上课守时(4)
课后有作业(2)
经验丰富(6)
效果满意(6)
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学员的评价好评何老师经验丰富，特别对小朋友制定了学习方法
虽然语文需要一个慢慢的过程，但进步还是很明显的2022-02-12 -
学员的评价好评何老师是个非常认真负责任的老师，因我家男孩比较皮，上课不是太认真，何老师每次非常冇耐心的和崔同学沟通，学习语文的重要性2022-01-23
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学员的评价好评经验丰富，严格认真的一位老师。2022-01-23
| 该教员的成功家教记录 | |||
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| 订单号 | 求教科目 | 学员情况描述 | |
| 42950 | 语文 | ||
| 40174 | 语文 | 成绩一般 | |
| 40122 | 语文 | 休学在家 | |
| 40032 | 语文 | ||
| 39276 | 语文 | 班级前5名左右 | |
| 39119 | 语文，硬笔书法,英语 | ||
| 38999 | |||
| 38934 | 语文 | 想学的孩子 | |
| 38364 | 小学语文 | ||
| 38203 | 语文 | 目前读初一，寻一位好的语文老师 | |
| 37269 | 中考语文 | 有阅读量。文言文，阅读和作文都需要提高。专注度和学习习惯欠缺。 | |
| 36705 | 按语 英 数 化学 | 聪聪好动，不爱背诵，基本功很差。 | |
| 35917 | 语文 | 语文阅读理解与作文薄弱 | |
| 35407 | |||
| 35145 | 语文 | 学习一般 | |
| 34768 | 语文 | 有基础 | |
| 33852 | 英语，语文 | 双语学校就读英语基础写作比较弱 | |
| 33224 | 语文 | 男孩，语文成绩一般。喜欢课外阅读。 | |
| 33040 | 英语语文 | 初一语文，成绩65左右 | |
| 33005 | 五年级下学期语文 | 语文阅读理解和作文不好 | |
| 32875 | 语文 | 成绩中等 | |
| 32517 | 语文 | 学员成绩还可以 | |
| 32269 | 数学 语文 | 基础差 | |
| 31776 | 语文提高 | 学习一般 | |
| 31440 | 语文 | 学员成绩还可以 | |
| 31405 | 小学语文 | ||
| 31308 | 小学语文 | 语文阅读理解作文能力较差 | |
| 30348 | 语文 | 看到语文就没有方向，阅读理解能力不好，无法表达，作文像流水账 | |
| 30147 | 语文，数学（分开安排） | 语文，数学70多分，想提升 | |
| 28671 | 初中语文 | 语文基础知识，包括基本语法，标点符号等知识不扎实，课内掌握的不好。需要有一个系统的学习和查缺补漏过程，同时没有系统学会怎样阅读理解文章的方式方法，阅读不好。作文的结构搭建不好，语言贫瘠，需要指导方向和给出练习的提纲。孩子喜欢比较有逻辑性的教学，不喜欢老师用“语感”一词来解释问题。能听得进思维清晰的讲课，不喜欢以感情为导向的讲课。 | |
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