19568号教员基本信息 | |||
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教员编号: | 19568 | 头像: | |
姓名: | 王教员 女 | ||
来自省份: | 新疆 | ||
出生年份: | 199X | 高校: | 三峡大学 |
学历: | 本科毕业 | 在职专业培训机构教师 | |
专业: | 人力资源 | 住址: | 浦东 |
最近登陆时间: | 20-10-11 11:08:34 | 认证情况: |
已通过审核 注册时间:19-12-07 10:47:08 |
家教信息 | |||
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自我描述 特长展示: |
我是一个热爱英语教学的老师,认真负责,愿意走入孩子内心陪伴理解孩子,按照孩子们不用的性格特点和学习类型调整上课方式,喜欢寻找各种有兴趣的英语教学方法,擅长幼小衔接自然拼读、Sight words、小学英语教学、国际学校小学课后辅导以及初中英语,擅长为孩子设计课堂活动,喜欢在授课过程中和孩子互动,调动孩子学习兴趣,为孩子设立学习目标,熟悉小学知识点,善于与孩子沟通,能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习,养成举一反三的能力。注重品格教育与学科教育。 | ||
可授课区域: | 浦东 | 可辅导方式: | 本人上门 |
详细描述: | 路程30分钟之内可接受 | ||
所获证书: | 1.TKT 剑桥*教学能力证书 2.剑桥考试局*口语*级证书 3.自然拼读教师培训 4.TKT:YL少儿*教学教师培训及证书 5.参加etrend分级阅读与教学设计培训 6.新概念欢乐诵教师教学培训 |
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家教简历: | 小学英语教学:1、2016.9-2018.6,幼小衔接到1年级,辅导前孩子上幼儿园大班,总体学习态度较拘束,英文26个字母不能很流利的说出来。辅导过程中,按照自然拼读教学法教授孩子,和孩子一起进行欢乐的课堂活动,加之简单口语教学、电影配音、绘本闯关等特色课程,孩子在近一年的时间里,完成自然拼读学习,进入Sight word学习,可以自主阅读牛津阅读树4级阅读绘本,会简单英语口语进行英文交流。 2、2017.9-2018.9,幼小衔接,接触Brandon的时候他学到自然拼读中级,刚刚接触英语,不会说口语,也没有练习过绘本阅读。所以在教学过程中以自然拼读中高级教学为主,2017年10月收到要考国际小学的消息,开始预备国际小学面试辅导,用chant、songs、role play、games等多种高效有趣的课堂活动进行自然拼读、口语、绘本阅读理解、国际学校入学面试辅导,顺利被协和国际小学录取。 3、2017.9-至今,进才实验小学二年级男生,一年级从山东到上海,二年级的时候感觉到和同班同学的英语水平有差距,开始上自然拼读、阅读辅导训练。课堂以绘本教学为主,辅助课外自然拼读复习和练习。课上运用paper walk 、chant 、rhyme 、绘本配音课、话剧演练、wonders辅导等阅读方法教学,学生非常喜欢,期间还依据学生程度进行期中期末复习辅导、错题总结积累练习、口语、写作辅导,同步提升英语综合能力,如今上四年级,每次英语考试均为A 。 4、2017.11-2019.6,上海六师附小五年级男生,四年级英语常常不及格,对英语学习不感兴趣,讨厌学校枯燥的学习方式,一年多的时间里,找到他在英语学习方面的问题及兴趣点,尝试不同的教学方式,学习内容以自然拼读语音学习、日常交流口语学习以及学校课本知识学习为主,英语成绩有明显提升,初中升入进才中学。 初中英语教学:初中的孩子正处于青春期,在学习、生活、性格、人际交往模式等各方面都与小学有所不同,自我意识萌发,价值观开始建立,通过多年的教学经验总结,我发现影响青春期孩子学习成绩的因素,不仅仅是课堂知识掌握程度,还有很多是孩子的人际关系(同学关系、师生关系、亲子关系等)、思考方式、学习习惯、学习方法和学习态度,以及对自我的认知和对未来的规划是否有清晰而持久的目标感。 在教学软实力方面,我会更多的倾听孩子的声音和想法,尊重他们的想法和行为,建立亦师亦友的关系,陪伴、接纳、理解他们在青春期的迷茫和叛逆,引导多于管教,成为亲子之间沟通的桥梁。 在教学硬实力方面,我会根据不同孩子的学习风格,制定适合孩子的学习规划,注重培养自主学习的学习习惯和方法、考试做题技能、考点归纳总结、错题积累练习等等,让孩子学会学习、学会考试、提高学习效率。 古筝教学:「音乐学习经历」 自幼开始学习口琴、古筝等乐器,学习古筝8年,考完10级。2012年开始学习吉他,非音乐专业毕业,但对一切发声的乐器都很感兴趣。自大学开始承接各类古筝乐器演出,毕业后从事音乐教育3年有余。除古筝外还会吉他、口琴、尤克里里、非洲鼓等乐器的演奏,在音乐成长的路上,一直在寻找更多乐器、曲风的融合,多角度体会音乐的魅力,让音乐不仅限于某个音乐特定的领域或定位,喜欢尝试跨域音乐而碰撞出更奇妙的音乐试听效果。 「音乐教学经验」 音乐教学过程中,着重培养孩子对音乐的理解和感受,以及不同乐器创造出的音质能够表达什么样的意境和感觉,鼓励孩子寻找到适合自己的音乐表达方式,通过音乐体验生活、认知世界。 目前从事古筝教育3年有余,重点辅导零基础或者以古筝兴趣爱好为主的学生,以初阶段手型、指法标准的教学(纠正)及古筝儿歌、流行曲目教学与练习,考级曲目教学与练习。擅长为每个孩子量身定制个性化辅导课程,个性化成长阶段,以及个性化发展方向。 |
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薪水要求: | 执行易教网家教标准 查看易教网薪水标准 | ||
可教授科目: |
小学英语,
初一初二英语,
初级英语口语,
初级新概念英语,
古筝,
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