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微信版| 10279号教员基本信息 | |||
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| 教员编号： | 10279 | 头像： | 
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| 姓名： | 林教员 男 | ||
| 来自省份： | 福建 | ||
| 出生年份： | 199X | 高校： | 复旦大学 |
| 学历： | 本科毕业 | 在职专业培训机构教师 | |
| 专业： | 机械设计及其自动化 | 住址： | 浦东 |
| 最近登陆时间： | 21-03-28 16:45:31 | 认证情况： |
已经认证√
二星教员★
注册时间：17-09-16 18:27:54 |
| 家教信息 | |||
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| 自我描述 特长展示： |
本人的的教学讲究整体—细节—整体，为什么学—怎么学—学什么，从思想上打开学生的认知。 目前为止带过30个以上家教，有基础型的学生辅导，也有成绩拔高的，能针对不同学生来对其设计不同的学习方案，我的教学理念是辅导学生品格学科教育，促进学生与父母的沟通，让学生个性化学习成长，在教学过程中我一直把自己的身份定义为老师和家长的双重身份 |
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| 可授课区域： | 静安,徐汇,杨浦,浦东,闵行,嘉定 | 可辅导方式： | 本人上门,网上辅导 |
| 详细描述： | 路程45分钟以内 | ||
| 所获证书： | 英语四级，机械设计工程师ACD证书 | ||
| 家教简历： | 1.2016.7--2017.6 八年级 （建平），从平时每次月考40~50分，到不断进步60—70—80以上，从知识点薄弱到掌握学习方法和考试题型，更重要的培养了信心，从各方面都有了质的飞跃。并且本人从暑假开始接受九专门会给学生制定行之有效的教学计划和方案，配合家长一起帮助孩子。 2. 2017.7—2018.6 进才九年级学生，平时成绩及格线徘徊，对数学不感兴趣，经过一次课简介分析，主要是因为一次次的数学考不好打击了信心，进而让学生排斥数学，并且前期基础没打好，本人根据学生情况首先从心理上让他知道，数学并不难，掌握了方法和知识点就很容易。也经过一个学期的训练和引导，最终不仅成绩提升了，人也自信了起来。 3.2018.7～2019.6来到成都，合伙创办机构，辅导中小学数学，主要带成实外、嘉祥七中和锦城附中的学生，帮助学生从基础不牢固，知识点不明确，知识架构不完整，到能将整个知识架构及主要知识点掌握牢固，建立自信，快速提分，分析错误知识点。教给他们预约和复习的系统学习方法。 4.2018.7月 成实外，初一男孩，爸爸妈妈是房地产开发商。在忙工作。极少回家，姥姥在带，男孩子经常打游戏，对游戏说起来滔滔不绝，但是对于学习兴趣不高，一提起就立刻想睡觉。在辅导的过程中，和孩子树立好的学习心态，帮助孩子找到学习的困难点，记忆力不太好，逻辑思维比较强， 找到学习方法，需要时间在习惯部分调整，孩子家长对老师的教学认真负责，非常认可，成绩有所提高。 5.2019.6底 回上海机构（某胜教育）继续再带各名校的学生，对于初中数学知识的把握和提升加强有非常好的方法和辅导计划。 暑假刚来上海就已经开始带张江和进才的初二初三学生。 6.其中有初三学生基础非常差，由于是姥爷姥姥带，不能监督和引导好孩子，从六年级到八年级毕业，成绩直线下滑。暑假开始接手，和孩子建立关系，给予信心，从基础入手，一边复习捡起过去知识，一边预习九年级知识。孩子明显从“懵”，一问三不知到目前可以积极思考，主动学习，有了非常大的变化，家长也非常高兴。 7. 建平中学，八年级男生。也是基础偏差的学生，学习靠死记硬背，不会题型和方法，所以每次考试最好的是刚及格，缺乏知识和思考的深度和广度。从第一次试讲就和家长沟通客观分析孩子的优缺点，并且制定专门的暑假方案和品格方面的引导，家长非常兴奋和满意。因为孩子比较内向胆小，所以本人就采用积极的调动的课堂教学方式引导学生，很快就看到了改变，家长非常希望能一直帮助孩子。 8.福山外国语小学五年级学生，学习中上，需要提高，妈妈比较强势，孩子就比较胆小，学习基础不牢固，知识点无法成为闭环，根据具体情况，纠正了他的学习习惯和做题习惯，减少失误，特别是计算粗心问题，并且帮助他巩固号知识点，有周期性的复习和知识再回炉。孩子妈妈非常认可本人的教学能力和软实力，希望带到初中毕业。 |
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| 薪水要求： | 执行易教网家教标准 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
小学全科,
小学数学,
初中数理化,
初一初二数学,
初三数学,
篮球运动,硬笔, |
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| 该教员的成功家教记录 | |||
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| 求教科目 | 学员情况描述 | ||
| 小学数学 | |||
| 数学，英语 | 乖巧听话的女孩子一枚，数学方面比较弱，一直有一对一补课，由于上一位老师毕业实习了，我这边想找一位有耐心老师继续带下去.. | ||
| 小学陪读 | 主要是辅导作业 | ||
| 数学 | |||
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