个性化分析
学生的分数在九十几左右。阅读和写作方面都需要提高。
辅导方案
1、培养学生概括能力。
2、培养学生总体把握文章的能力。
3、培养学生对语言的赏析能力。
4、培养学生端正写作目的,依据评分标准逐步完善写作的能力。
辅导效果
学生二模成绩为115分,比入学时高了15分。
本地教育
- 刘教员 东北大学 计算机科学与技术
- 洪教员 常州信息职业技术学院 电气自动化技术
- 张教员 中国矿业大学(北京) 摄影测量与遥感
- 汪教员 上海海洋大学 机械设计制造及其自动化
- 郭老师 尚无职称等级 数学 机械设计制造及其自动化
- 刘教员 中国地质大学(北京) 机械工程
- 陈教员 江苏科技大学 金融工程
- 陈教员 华东理工大学 化学工程与工艺
- 范教员 上海外国语大学 英语 斯瓦希里语
- 吴教员 上海大学 环境工程

