个性化分析
刚开始做作业较为积极,后因校内化学老师经常打击和找茬,学习积极性大减,作业很少完成了,仅靠课上的练习,家里妈妈工作比较忙,管的仅限口头,孩子总体来说还是比较听得进我的话,只是内心真的没什么动力
辅导方案
多角度鼓励和开导,让孩子在力所能及的范围尽量多拿分,多练她抓得住的题型
辅导效果
二模后数学成绩保持在130附近
本地教育
- 张教员 上海交通大学 集成电路
- 吴教员 上海理工大学 材料成型及控制工程
- 陆教员 上海财经大学 统计学类
- 刘教员 东北大学 计算机科学与技术
- 魏教员 上海大学 电子信息
- 石教员 上海财经大学 统计
- 洪教员 常州信息职业技术学院 电气自动化技术
- 张教员 中国矿业大学(北京) 摄影测量与遥感
- 汪教员 上海海洋大学 机械设计制造及其自动化
- 郭老师 尚无职称等级 数学 机械设计制造及其自动化

