细心指导，积极引导

个性化分析
这位学生的父亲在补课初期就说自己的女儿非常差，吓跑了好几个补课老师。接触后发现，这个女孩子非常容易紧张，并且觉得自己远不如其他学生优秀，在校的老师也对她没有好感，因此她决定索性自暴自弃，不再学习，但是他虽然嘴上这么说，其实她有着一颗积极上进的心，也会“偷偷”努力，但就是找不到适合的方法。
辅导方案
我针对这种情况设计了以下方案：
1.对于基础尚不扎实的她，坚决不能强调偏怪难的题目，我着力帮她夯实基础，一同分析每一道题目，宁可把一道题目吃透，也不去采用题海战术。
2.帮助她分析在学校当中的各种摸底试卷，以及归纳相同的题型，我不建议她使用错题整理本，因为她的错题实在太多，如果整理非常浪费时间，我让她将相同类型的试卷进行装订，做成一本试题集。
3.知识点的梳理，在稳步学习新知识和补回旧知识的同时，我帮助她将整个初三学习的化学知识进行了手工罗列，通过我提问她回答的方式，进行整理修订。
4.心理干预，因为一周只能辅导四个小时，在平时生活中，如果她出现了任何困惑或者有任何不良情绪，我都乐于帮助她去解决这些负面情绪，并且加强和她的父母沟通，共同越过中考这道坎。
辅导效果
这个女孩子当初一直在中专最底的线附近徘徊，家长甚至一度怀疑她能不能读上中专，化学在补课初期只有23分，在我的悉心指导下，她在学校当中的摸底考试不断进步，直至中考考到了50分，顺利进入了一所真正意义上的高中就读。