抓重点

个性化分析
该学生初三时候转校去了重点的国际学校，该校所用的教材都是美国原版教材，学习英文主要以文学为主，又是美国人执教，所以该生一开始并不适应上课模式以及学习内容。对于单词量的不足是显而易见的，同时看文学也不懂抓重点以及体会深层含义。第一次月考成绩也是很不理想的，导致了该生对于英文学习的恐惧感。
辅导方案
针对该学员的具体情况做出以下方案：
1.增加其学习英文的自信心，让他感受到自己是能够学好英文的，只是暂时所用的方法是有待提高的，毕竟他是以优秀的成绩考进这所国际学校的。
2.增加其单词量，每次的补课时间都会在讲课中，让他牢牢记住新的单词，以及单词的一般用法和意思，并且教会他在平时英文写作中尽可能地用到我所教他的英文新词汇。
3.学生看不懂英文文学，首先让他有意境感觉，在增加单词量的同时，也要让他渐渐学会看懂全文的中心内涵，在一次又一次的文学理解中，有自己把握文学内容的学习能力
4.语法的加强，语法不外乎题海战术和老师的讲解，提高语法以及语感，面对应试考试是必要的一关。
辅导效果
学生通过我的辅导，在信心和解题思路上有了极大的提高。辅以平时大量热点习题的强化训练，该生最终成绩有了明显突破。在中考中，英文成绩进步了20分。名次由班里的25名上升到前3名。我觉得更重要的是让学生走上了一条正确的自学通道。家长对此非常满意，希望我继续担任家教在他高中时期。