磨刀不误砍柴—掌握基础

个性化分析
该学生因为基础不够扎实，且过去的几年对素描没有接触，所以作画水平相当糟糕，而他又过于追求速成，所以再次接触素描时他直接选择了静物组合而非石膏像，这固然是好，但是一个不会走路的人，让他去跑肯定不是一身伤就是一团糟，所以线条杂乱无序，明暗关系分不清楚，导致作品给人的感觉相当死板与生硬。
辅导方案
1.给予鼓励，而不是硬性教学或填塞式教学，教一个学生，应该从了解他开始，以上他的表现可以得出，他是一个自己很想学，而只是不会使用正确的方法而已，所以我现在首先要做的就是让他停下，而不是盲目的往前冲。所以这里就需要适当的鼓励，告诉他有时候停下不代表就是放弃，有时候停下这是为了后面的路可以跑的更远。
2.经过鼓励让他对自己有一个肯定，然后接下来就是让他学会冷静中思考问题，只有学会思考，才能学会自我修复，自我审视，考场中，现实中一切都是变化莫测的，同样每个人的风格都是不一样的，做为老师，应该要保留他们的灵感，他们的艺术风格，而不是做我的仿制品，所以惟有自己学会自考，而如何学会自考则是我一步步去引到他由基础的理论知识，再结合现实，从明到暗，从远到近，从实到虚~一步步引到他。
3.经过详细且深入的讲解，接下来则是实践，对线条的反复训练，对明暗的反复训练，有了针对性的训练，才会有更快的提高。
辅导效果
通过短时间的训练，由浅入深，加上针对性的指导，使他可以熟练的掌握线条，轻松的说出物体的明暗关系及虚实关系，由原来的撒乱无序到整整齐齐，由以前的灰成一团到黑白分明，只用了短短15个课时左右，因为一开始并没有直接盲目训练，而是让他学会了思考，让他明白，有时思考错在哪要比盲目去练习要重要的多