家校沟通：教师需磨炼专业技艺

艺术性的沟通方式

教师在日常工作中需要与家长进行密切的沟通，这是一门具有艺术性的学问。青岛福林小学的教师周皓滢在培训后分享了她的心得体会，她认为教师应该以尊重孩子和家长为前提，以平和的态度与家长交流，才能实现最好的家校沟通效果。 培训中，青岛第五十九中学的心理教师于明东通过一个心理活动——盲行，让老师们体验了在黑暗中的无助感和被搀扶的依靠感。通过这一活动，老师们深入反思自己在家长面前扮演的角色。教师李婷指出，信任是家校沟通的基础，教师应该成为一个专业的“摄影师”，为孩子呈现出适合他们、启迪他们的教育画面，让家长感受到教师的初心和热情。

沟通的思路与秘籍

于明东在培训中并没有使用PPT，而是根据老师们提出的问题进行一一解答。他结合真实的教育案例，详细讲解了与家长沟通的思路，并提炼出“理解、谨慎、尊重、力量”四条沟通秘籍。这些秘籍对于打破老师们固有的思维模式起到了重要的作用。 教师刘丹丹认为，家长和教师的配合程度直接影响孩子的成长和发展。她强调教师应该多和孩子沟通，学会与孩子“共情”，建立在尊重、信任、包容的基础上的家校协同育人才能产生积极的效果。

构建和谐的家校关系

青岛福林小学校长赵琳表示，家校沟通是一门教育的艺术，良好的沟通将学校和家庭紧密地联系在一起。学校一直在探索有效的沟通策略和方法，以提高教师家校沟通的能力，构建和谐的家校关系，为学生提供积极健康的成长环境。