孩子住校不合群怎么解决

给孩子树立自信

孩子住校不合群，家长可以通过培养孩子的自信心来解决。一种有效的方法是夸奖孩子。比如，孩子扫了地，虽然比扫前更脏，但是妈妈还是毫不吝啬地赞美孩子。这样的环境能够培养孩子的自信心。当孩子长大后，面对困难，他们就能够自信地解决问题，而不是灰心丧气地表示自己不行。 举个例子，小明刚开始住校时也很不自信。但是，他的爸爸妈妈每次都会夸奖他，鼓励他。比如，小明在学校参加了一次足球比赛，虽然输了，但他的父母还是赞美他勇敢参加比赛，给他打气。小明渐渐变得有自信了，他开始积极参与学校的集体活动，交到了很多朋友。

引导孩子多说话，多表达

说话能力是交际能力的核心。父母可以有意识地引导孩子多说话，训练他们的表达能力。一个社交能力低下的孩子，相比没有进过大学的孩子，会具有更大的缺陷。因此，家长应该引导孩子变得活泼、善于交际。 举个例子，小红以前是一个很内向的孩子，不善于和别人交流。但是，她的妈妈每天都和她聊天，鼓励她多表达自己的想法和感受。渐渐地，小红变得爱说话了，她善于与同学交流，参加各种集体活动，交了很多朋友。

教孩子交友原则

面对孩子住校不合群的情况，家长必须要让孩子明白一些交友原则。比如，要尊重朋友，要体谅朋友，要设身处地为朋友考虑。当孩子明白了交友原则，交友就会更加容易。 举个例子，小杰以前很难交到朋友，因为他常常不尊重别人的意见，过于自私。但是，他的妈妈教育他要善良对待朋友，要为别人考虑。小杰听从妈妈的教导，改变了自己的行为方式。他开始尊重别人，体谅他人的感受，渐渐地交到了很多朋友。

多陪伴孩子

父母除了给孩子物质上的关爱以外，还要抽出时间陪伴孩子，多倾听孩子的心事。每周可以抽出一天或者半天的时间与孩子交流，进行互动亲子交流。这样可以让孩子理解大人，也让家长了解孩子的近况。 举个例子，小华常常感到孤独，因为爸爸妈妈都很忙。但是，爸爸妈妈每周都会抽出时间与她交流，陪她做一些有趣的事情。小华的心情逐渐变好了，她觉得自己在家里有人关心，不再感到孤独。

适当放手

家长应该尽量放手，让孩子独立接触外界，并在接触的过程中刻意忽略对孩子的关注。比如，家里来了小朋友，可以让孩子当小主人来招待对方，自己不要事事干预；再或者带孩子去参加一些集体活动，让孩子独自去体验人际互助的乐趣，自己不要过多地干预。 举个例子，小明的爸爸妈妈意识到他不合群的问题是因为过于依赖他们。于是，他们决定放手，让小明自己去接触外界。他们带小明去参加一些集体活动，例如夏令营。在这些活动中，小明学会了独自与同伴交流，慢慢地解决了不合群的问题。

孩子为什么会不合群

家长给孩子换新环境，却没关注孩子的心理变化

很多家长认为孩子年纪小，没有那么多心事。但是事实上，孩子的世界比大人想象的丰富得多，他们也会敏锐地观察自己和别人的不同。当家长给孩子换了新环境，却没有关注孩子的心理变化时，孩子可能会产生自我怀疑和自卑的情绪。久而久之，他们就不愿意加入到集体活动中，害怕再一次被伤害。 比如，小玲从农村搬到了城市，开始住校。刚开始的时候，她觉得自己和其他同学不一样，很难融入新环境。她的父母并没有关注到她的心理变化，一直以为她会适应。结果，小玲渐渐变得不合群，不敢与同学交流。

因与外界接触机会少导致的不合群

有些孩子在上学之前很少接触外界，父母也比较喜欢宅在家里。或者孩子由爷爷奶奶带大，老人由于身体状况不佳很少带孩子出去玩。当这些孩子上学后，由于缺乏与同伴交流玩耍的经验，他们无法适应外界环境的改变，最终导致沉默寡言、孤僻。 举个例子，小明之前很少出去玩，因为他的父母都忙于工作。在上学后，他很难和同学玩在一起，因为他不懂得如何与别人交流。渐渐地，他变得越来越孤僻，不愿意与别人交往。

被家长溺爱的孩子不合群

有些家长过分干预孩子的生活，会影响孩子的健康发育，也限制了孩子独立生活的能力。这样的家长常常为孩子安排一切，不让孩子自己去解决问题。这样做会让孩子失去与同伴玩耍的机会，也失去了自主发展的机会。父母在关爱孩子的同时，也要考虑孩子的感受。 比如，小华的父母总是替她做一切事情，不让她自己去解决问题。结果，小华变得依赖父母，不善于与同学交流。她觉得自己没有朋友，很孤单。她的父母意识到问题所在，开始鼓励她独立解决问题，渐渐地，小华变得更加合群了。