上海数学与应用数学家教_华东师范大学家教库-王教员-【易教网-上海】

自我描述特长展示： 现就职于知名大机构任教初中数学老师，小班课、1v1带教经验丰富，辅导过超300 学生，熟悉预备班、初中的数学教材，所带班级成绩在中考毕业考中名列前茅。在上海有着多年的家教经验，擅长从学生的解题思路入手，进而教给学生解题方法，掌握中考考点，上课认真负责，性格活泼，对待学生有充足的耐心，善于鼓励学生，走进学生的内心世界，注重培养学生的学习习惯，得到家长的一致好评！能针对学生的薄弱环节进行强化训练，善于调动学生的学习积极性。总结出一套行之有效快速提高成绩的辅导方法，只要不厌学大多数学生数学成绩可提高20--40。

如果您孩子是以下几种类型的可以找我辅导进步：
1孩子水平在班级不错，需要进一步提高或走自招
2孩子中等的成绩，基础题中档题基本都会，压轴题没有思路和方法
3孩子成绩比较差，但学习态度还行，比较听老师的话，可能没有学习方法，不知道如何学习，这样的孩子找到我进步的可能也是很大
4孩子本身排斥学习，不配合老师，您找到我，我也很难有办法，这种学生我没有信心带进步的，初中的孩子处于叛逆期，如果您孩子是这样的，根据我接触到的经验，更多是给孩子营造个好的家庭氛围，尤其是夫妻之间关系，我也希望大家孩子都是身心健康，快快乐乐的。

定期参加教研会不断精进自我，提高学术专业知识。辅导学生超100 ，帮助多名基础极差学生逆袭及格、冲优秀，提分率稳定，家长口碑好、转介绍多。多次带小升初冲刺班、初中毕业班，辅导300余名学生小初语文数学英语，帮助答疑、预习并完成作业。多名学生考入梦校。
擅长查漏补缺、纠正学习习惯。提升做题速度与正确率。缓解考前焦虑，稳定心态，精通本地考纲、教材、高频考点，能预判考试方向。多名学生单科提升20–40分，班级排名明显前进。

教育风格及特色辅导优势：
1,注重“知识能力”双传递，讲授专业知识，更通过引导学生发现、解决问题，帮其构建知识体系与方法论，培养独立思考和自主学习能力，强调方法总结与举一反三。
2内容由浅入深，衔接自然，重视语言的实践与运用，通过热点与生活化讨论启发学生，帮助其拓展并梳理思路。培养学生良好学习习惯，激发学习兴趣，提升创新能力与思维深度。
3①课上鼓励启发课后巩固，互动性强，推动学生自主推导结论，而非直接灌输。
②课中让学生自主观察例子，引导尝试总结规律，启发主动思考，培养归纳分析能力，鼓励学生分享自己的观点。
③课后落实严格要求与高频督促，强化课堂练习效果，及时与家长反馈孩子学习状态。
4课堂氛围轻松，互动性强，幽默风趣，提前关注不同学生的优势与薄弱点，并据此调整课堂内容与互动方式课后根据学生个性与基础定制教学方案，会及时肯定学生的每一次尝试给予认可。
5“思辨能力”跳出单一视角，学会质疑，论证与多角度思考，将批判性思维融入语言学习全过程。拆解语言逻辑，引导学生分析规律、理解原理，而非机械记忆，帮助学生自然内化知识。

其他优势:
年轻无代沟，27岁不到，是一位年轻有活力的老师，讲课的方式也更能让学生接受和喜欢，从小学习书法、奥数，擅长阅读写作爱社交，是个E人，性格开朗活泼热情，非常有耐心，从小热爱数学英语，阅读名著，擅长和小朋友打交道，会走入孩子的内心世界，聊游戏、综艺、偶像剧、穿搭City walk、拍照技巧、当下实时热点，从而能正确的引导学生。

大学空余时间会做家教兼职帮助50 孩子提高数学英语成绩，高中三年一直担任数学课代表，大学中担任班级学习委员并多次获国家奖学金，同时是校团委宣传部部长，在新媒体板块输出100 学校官方优质公众号、视频号内容，在职期间搭建线上新媒体平台，转化获客达75%。
2024年暑假参加英国伦敦大学学院UCL夏校以及英国6所世界大学学术沉浸式理论学习、企业参访、实地演习和其他国家大学生交流，走向世界赋能未来。

可授区域：无要求

可辅导方式：本人上门,学生上门,网上辅导

所获证书： 英语四六级、国家一等奖学金、计算机二级、数学竞赛一等奖

家教简历： 曾带一名小学初一年级王同学，反应能力不错，数学基础薄弱，计算粗心、应用题看不懂、上课注意力不集中，成绩长期在及格线徘徊，对数学有畏难心理到不害怕数学，做题速度变快、正确率明显提高。2–3个月内，数学成绩从及格提升到优秀，班级排名前进10名以上，养成认真审题、检查作业的习惯，家长反馈学习态度大幅改善。
辅导过程：
①先帮孩子纠正计算习惯，规范步骤，减少粗心丢分。
②公式每日抽背，用画图、生活化例子讲解应用题，把抽象题目变简单。
③每节课设置小目标、小奖励，提升学习兴趣和自信心。
④每周做错题复盘，强化薄弱知识点，不盲目刷题，重在反思总结为什么错，哪一步环节没有衔接上。
帮助一名小学2年级，从英语不敢开口、单词记不住、课文不会读，考试常丢分，缺乏英语学习氛围。从不敢开口到主动朗读、对话，发音更标准。建立英语学习自信，课堂积极举手，家长反馈在家也愿意主动学英语。英语成绩稳步提升，单元测试、期末考达到优秀。
辅导过程：
①从音标、自然拼读入手，让孩子会读、会拼、能记单词能够自然表达。
②课堂多用口语对话、歌曲、情景互动，鼓励大胆开口说英语同事培养表现张力。
③每天少量高频背诵，配合朗读打卡，轻松积累词汇和句型，写作时能够先表达，构思结构。
④同步校内课本，抓牢考试重点，帮助孩子跟上课堂节奏。
三年级一名男孩半年提升，作文写作干巴、写300字很吃力，全是流水账，无细节、无情感“怕写作文”到“全班范文”不会找中心。阅读浅、不爱看书，做题只找表面信息，概括题丢分多。理解肤浅、答题不全到能找原文句、圈画关键词、完整通顺写下来。阅读概括、理解题得分率40%→85%。
辅导过程：
写作：
①每日朗读30分钟（课文短篇散文），培养语感，读经典内容，“读书破万卷，下笔如有神”，写作正是一个博观、厚积薄发的过程。
②五感微写作（每天5-10分钟）：用看/听/闻/尝/触写一句话。
③口述录音写作：先口头讲完整故事，再写下来，结构完整、想象丰富、语言流畅，有真实情感。
④课文仿写，多练习。通过老师的专业训练能用词精准，逻辑清晰，准确理解题目，具有批判性思维，句式多样且丰富，主题明确，注重过渡自然。写完以后老师及时批改，一遍遍针对性练习，直至对作文的谋篇布局、遣词造句都能保证速度和质量完成拿分。
阅读：
①读文章默读2遍，圈人物、事件、中心句。
②概括
主要人物是谁？
遇到什么事？
最后怎样？
作者想表达什么？
③逐题带练
概括题：教孩子缩句、抓主干，定位核心文章关键段、句子，密切对应题目和文本信息，进行有效答题。
词句题：本义文中义情感。
人物题：品质原文句子。
启示题：道理生活例子。
④复盘总结（最重要），学会合理分配时间和精力，按照难易程度确定阅读顺序，分析总结长句难句，重点阅读关键句、段落，针对题目看文章，先看懂题目，有针对性的阅读文章，增加阅读的基础能力训练，如扫读跳读练习，能够练就火眼金睛，识别中心思想、关键点、核心观点，从而提升阅读能力，培养良好习惯。

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可教授科目： 学龄前课程, 幼儿陪读, 潜能开发, 启蒙, 小学全科, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学,