小孩子的小器时期：理解与引导

【来源：易教网 更新时间：2024-05-13】

引言

每个小孩子都会经历小器时期，这是成长的自然规律。在这个阶段，他们对于物品的所有权有着强烈的意识，往往不愿意分享。然而，家长们应该公平对待，不给予特殊待遇。本文将探讨小孩子小器的原因，如何建立他们的所有权概念，以及如何引导他们理解并乐于分享。

小器时期的原因

所有权概念的形成

两三岁的宝宝开始逐渐形成自己关于所有权的概念。在他们的眼中，所有东西都是自己的，不理解分享的概念。这是因为他们正在经历个体主义的阶段，只关注自己的需求和欲望。他们还没有学会关注他人的感受和需要，因此无法理解为何要与别人分享。

担心东西被拿走

小孩子担心分享会导致自己的物品被拿走而不会归还。他们还没有完全理解物品的交流与归还的概念，认为一旦东西被拿走，就不会回来。这种认知限制了他们的分享意愿。

建立所有权概念

保护孩子的所有权

爸爸妈妈应该保护孩子的所有权建立和发展。他们可以给孩子一个属于自己的空间，例如一个小抽屉或箱子，让孩子存放自己珍视的物品。这样做可以增强孩子对所有权的概念，让他们意识到自己的物品是独立的，不会被随意拿走。

鼓励分享的理念

爸爸妈妈应该鼓励孩子分享，并告诉他们分享是一件快乐的事情。可以通过与孩子一起玩具游戏，让他们体验到与他人分享的乐趣。例如，将一堆积木分给孩子和他的朋友，告诉他们在合作中完成建造，共享成就感。这能够帮助孩子意识到分享不仅仅是失去，还能获得更多的快乐和友谊。

尊重孩子的意见

爸爸妈妈在引导孩子分享时，应该尊重孩子的意见。不要为了大人的面子而强迫孩子分享。如果孩子正在专注于某个物品，不愿意与他人分享，我们可以给予他们一定的理解和尊重。告诉他们，分享是一种乐于助人的行为，但并不意味着他们必须放弃所有的私有物品。这种尊重孩子意见的做法能够增强他们的自信心，同时也让他们意识到自己拥有决定权。

理解与引导

克服困难和矛盾

在孩子分享私有物品时，他们可能会面临着困难和矛盾。他们希望自己的东西不被拿走，但又无法理解分享的意义。爸爸妈妈应该耐心地与孩子沟通，帮助他们克服这些困难。可以通过问孩子一些问题，引导他们思考分享的好处和乐趣，如：“你觉得与朋友分享玩具会有什么好处？”或者“你有没有分享过，分享后是什么感受？”。这样的提问能够让孩子思考分享的意义，培养他们乐于分享的意愿。

以身作则

爸爸妈妈是孩子最好的榜样，应该以身作则，展示分享的行为。可以与孩子分享一些自己的事物，例如与他们分享一块巧克力或一本书籍。孩子会通过观察和模仿学习，当他们看到父母愿意与他们分享，他们也会更愿意与他人分享。小孩子的小器时期是他们成长过程中的一部分，家长们应该理解并尊重这个阶段。建立孩子的所有权概念和理解分享的意义，需要爸爸妈妈的耐心和引导。通过给予孩子属于自己的空间，鼓励分享的理念以及以身作则的榜样，可以帮助他们逐渐克服小器时期的困难，培养出乐于分享的品质。最重要的是，在这个过程中，家长们应该理解并尊重孩子的意见，不给他们贴上小器、自私的标签。让我们共同来引导孩子成长，让他们在分享中获得更多的快乐和成长。