家长课堂：正视孩子的“坏习惯”

【来源：易教网 更新时间：2024-03-28】

家教的重要性

英国教育思想家洛克曾指出，家庭教育的重要性。他说，家教的错误就像配错了药一样，第一次弄错了就无法修复，会对孩子终生产生影响。虽然这种说法有些夸张，但事实上，在教育孩子的过程中，家长有必要了解一些儿童心理常识和育儿的窍门，以避免犯下不必要的错误，让孩子能够健康快乐地成长。

儿童"拿东西"不算偷

实际上，8岁以下的儿童还没有完全分清自己和别人东西的能力。由于意识不清，孩子偶尔会出现"拿东西"的情况是正常的，这是儿童生理发展水平的决定。当蕾蕾拿了邻桌同学的游戏机时，可能只是出于好奇想要玩一下，并没有占为己有的意思。因此，对于孩子偶然"偷"走别人东西的行为，家长不应该过度夸大其义，过早地给孩子贴上"小偷"的标签。在大庭广众之下，迫使孩子道歉会损害他们的自尊心，导致他们产生自卑的心理，并且可能发展出社交恐惧症和上学恐惧症等问题，甚至可能导致不良行为，对孩子的一生产生不良影响。

保护孩子的自尊心是非常重要的。对于这种情况，老师可以私下找孩子谈话，和孩子讲道理，引导孩子把东西还给失主，并进行适当的沟通，避免与孩子的品德挂钩。家长也可以进行心理辅导，了解孩子拿别人东西的动机是什么，并通过减少孩子的开支，让孩子用零花钱赔偿等方式来教育孩子承担责任，让他们意识到这种行为的错误性，并避免重复。

啃手指甲是本能反应

当看到孩子啃手指甲时，很多家长感到无奈或愤怒。心理学家弗洛伊德将出生后的第一年称为"口腔期"，并指出吸吮是孩子的一种本能，是孩子用嘴对手的一种探索行为，表明孩子的运动控制能力已经发展到了手和口的协调水平。此外，这种行为对于稳定孩子的情绪也有很大的作用。然而，如果一个3岁以上的孩子仍然吃手，就需要从身体发育或心理发展的角度来找出原因。

孩子体内缺乏微量元素（如锌、铁等），可能导致异食癖，引发吃手的习惯。当孩子感到压力过大或缺乏安全感时，可能会通过吃手来缓解焦虑，放松情绪。孩子感到无聊或者受到好奇心和模仿心理的驱使，也容易养成吃手的习惯。

家长如果强硬制止孩子吃手，会给孩子的心理造成阴影，导致长大后容易焦虑、发脾气，缺乏基本的信任和安全感。家长可以通过检查孩子体内的微量元素含量，多陪伴孩子，留意他们的心理需求，并了解吃手的动机，帮助孩子纠正这个习惯，让他们能够告别吃手。

接受孩子的特点

每个孩子都有自己的特点，我们应该学会接受和理解他们的独特之处，永远不要将孩子的短处与别人孩子的长处相比较。我们应该给予孩子更多的尊重和信任，不要将孩子的特点看作是缺点。与孩子进行心灵的沟通，用心将孩子的特点转化为特长，成为一个快乐的父母。