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英语阅读从小抓起

【作者:郭教员,编号12618 点击数:1412 更新时间:2018-06-13

对于英语学习来讲,孩子越小,记忆力越好。英语学习,尤其是英语阅读,要从小培养,从娃娃抓起。或许有的家长会担心孩子太小,我举两个成功的案例:一位4岁多的小朋友,只用了每次不到20分钟的两次练习,就能说十几个常用的服装类英文词汇;我的一个小朋友,从7岁开始学习新概念一,一年内学完,孩子小,比较容易养成每天听读的习惯,而且不太费力就背下来了。8岁开始新概念二的学习,这时,每天听已经成了习惯。而且读得懂书虫的初级读物。这样,到了六年级已经开始学习新概念三(通常情况下,初三或高一的孩子从开始学习新概念三),学校里的英语课,对于他是很轻松的,学校里的默写也是轻松就能完成,因为这些识,早已经在阅读中见过和熟悉了。相反,很多学生会被学校英语默写折磨,而且收效甚微,其实这也并不是英语老师和教学工作之过,学校课堂时间有限,老师只能抓“重点”,不可能有时间进行大量阅读(精读),进入初中,尤其是高中,孩子的学习任务越来越重,疲于完成作业,没有时间和精力在相对放松的状态下大量精读、泛读,所以只能枯燥地识记知识点,刷套,这样的语言学习不符合语言学习的规律,也很容易让孩子产生厌倦心理。


因此,每次遇到幼儿或小学低年级的小朋友家长,我都会不厌其烦地建议,一定一定重视培养孩子从小阅读和听英文的习惯,因为,我实在看到太多初高中英语学习吃力的孩子,究其根本,几乎都是“没时间”阅读,只是死记硬背,但不得快忘掉也快,因为这样的英文是没有大量语篇支持,孤立没有语感。

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