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英语学习的兴趣培养和学习方法(仅限上海)

【作者:朱教员,编号4845 点击数:1374 更新时间:2015-08-04

     我主要教初中高中,特别是中考、高考英语。我认为英语学习首先是培养兴趣,至少是不反感。比如说,很多学生在背英语单词的时候是死背的,根本不会读。那么大家想想,英语26个字母,任意个字母的任意排列组合就形成一个新单词,有好几千个单词要背。学生怎么可能会不厌烦?又比如说,有些“实用主义”学生不明白为何要学英语,跟我说他以后不去外国,如果是公司里用到英语也不会难,不需要什么阅读理解或者严格的语法。所以学这些英语简直是浪费时间,浪费青春。


   那么家长如何培养起孩子学习英语的兴趣?


   如果是很小的孩子,那么培养起兴趣是相对容易的。购买一些有趣的英语原版动画片,比如米老鼠、人猿泰山、三只小猪等等。值得一提的是洪恩gogo学英语,它是专为教学英语而制作的动画片。每一集都会通过一个故事讲述一个知识点,很棒!让孩子沉浸在英语学习的环境中,让孩子形成看英语,听英语的习惯,进而产生语感,这很重要!


   如果已经是超过了8岁的学生,有了一定的自主意识,那么这时就要让他明白一个道理。那就是成绩好才能进好初中,好高中,好大学,将来找到好工作,有好的生活。当然很多人觉得这样太功利,但是现实就是这样,及早正确引导,让孩子认清社会也未尝不是好事。


   等孩子更大了,到了初三,或者高中。他会自己发现一些学习英语的好处,比如说可以丰富对于西方文化传统的认识,可以阅读一些简单的英语原版文章从而开阔自己的眼界。那么这样的孩子英语不会差,但如果您的孩子还是英语方面没有开窍,那么肯定是基础的语法或者单词出了问题,需要赶紧请教家教或者补差培训班,否则高考是不行的。


   之前我们都在讲兴趣,那么接下去我们来讲讲学习英语的方法。有些学生似乎并不对英语反感,但是花了很长时间做题目,看英语课文,或者背诵单词,却成效甚微,而班级里英语好的学生,不见得花多长的时间学习英语,很轻松就能取得好成绩。这显然就是方式方法出了毛病。中考、高考英语,考察无非下面几点:

 

一、听力(内容不难,速度不快,就是考你能不能听懂,有些学生平时不读英语,即所谓的“哑巴英语”,所以听力差是必然的)

 

二、语法(主要包括时态,语态,固定搭配用法,介词,从句,非谓语,倒装等,但要做到错误率很低的话必须要熟练掌握语法,即出现一句句子,能说出是什么时态,语态,有哪些固定词组搭配,结构怎样)

 

三、阅读(主要考察对于英语阅读的熟练程度,除非很差的学生,一般学生慢慢读都能基本看懂文章,但是速度慢导致来不及做题,最后只能马马虎虎,细节之处看不明了,出错率高)


   此外,作文翻译等等其实是做好阅读、语法之后自然而然的体现,不用花太多时间来练习。


   听力、语法、阅读三个部分最重要的是语法!在重点讨论语法之前,我先说练习听力的办法。大多学校是这么练习听力的。早上英语早读课、中午,老师拿着收音机进教室,给学生做一篇或者最多两篇听力。然后对答案,讲解一下。一个礼拜大概两三次。这样的方法是训练听力后期的方法,不适用于听力“初级阶段”。我建议家长让学生自己去买几本纯听力练习书,市面上有很多的,最好是附磁带的,因为听不清楚倒带方便,如果是用磁盘的话难以把握倒退时间,操作不便。另外,出版社很重要,要选择交大、华师大等知名出版社的。否则题目质量差,还不如不做。听力训练最好在假期里,时间多的时候,一天做5篇听力,做完一篇就核对书后的答案,看看为什么会做错。相信连续坚持7天之后,学生自己就会明显感觉到水平提高很多。


   接下来讲语法。语法的重要性好比房屋的承重柱。语法没学好问题就大了。但是我们学校对英语语法的教育并不重视。小学的时候几乎是不讲什么语法的,就是一味地跟着老师念英语,背一些简单的句子等等。这是很有问题的。孩子会形成一个观念就是英语是完全靠背的,没有什么规律的。等孩子到了初中,脑海中依旧没有一套系统的语法,中考英语考120左右,感觉自己好像还行。殊不知到了高中英语成绩一泻千里。问题在于120是靠所谓的多做题多背背文章而形成的语感得来的。高中里英语知识点突增,根本不可能让学生在一个具体的知识点上做很多题目来巩固,再加上初中的语法也是一知半解,导致只能考及格这样的分数。英语中考要达到140以上才是说明功底好,语法没问题。那么,对于语法这一块,应该怎么做呢?市面上有很多英语语法学习书(注意不要买语法工具书)。我推荐交大之星的语法学习书。好的语法学习书针对每一个语法点都会有很具体的讲解,并附有一定量的题目,适合学生自己学习,每天做一小节,然后核对书后的答案,对语法功底的提高很有用处。如果遇到难点学生自己无法解决,在难点旁边画一个标记,可以去学校问问英语老师。平时学校里老师也会给学生做很多语法单项卷,之后核对答案讲解,但是很少有学生会在之后梳理错误点,导致卷子越积越多,做错的地方反复做错,这是徒劳无益的。这时有一本好的语法书显得格外重要。另外,语法也要反复看的,跟单词反复背是一样的。我教过一个学生,前一节课跟他讲的语法点,当堂做正确率很高,可是过了一周再给他做相似的题目,又错很多,原因在于不复习。


   接下来讲阅读,阅读部分很考验对于单词的正确理解。一些学生单词不识几个,光靠猜单词做题,结果顶多对一半,已经是“猜神”了。所以认识单词是理解文章的前提。这里就简单讲如何背单词。首先,背单词就要会读单词,音标的学习要自己买一本音标书学习,一共48个音标,很快就能学完。会读单词的人拼写单词基本不会困难。其次,牛津英语教科书每一课之后都列有本课出现的生词,有些老师脱离课文直接让学生背课后的单词,这是绝对错误的!单词要在句子,在文章里才能反映它的用法。很多英语读的好的人都是在结合着文章,结合着句子理解了单词的意义,再进行一定程度的派生(如单词的其他词性,不同时态,构成的词组),最终很牢固地记住了单词。背单词(背任何东西都一样)要遵循艾宾浩斯遗忘曲线,即背出一天后,要复习一遍。具体的艾宾浩斯记忆法可以参考百度。单词过关后,就是文章中出现的语法难点,而语法过关的人就不会有任何问题。最后就是阅读理解做题技巧了。应该先看题目,带着对题目的短时记忆去看文章,便于较快地寻找到答案。这样做阅读便事半功倍。我认为阅读理解不用去买专门的书来练习,只要平时老师布置的东西做好就可以,因为外面买的阅读训练书,做错了不明白的地方无能为力(学校老师没那么多精力时间去查看阅读理解的文章)。


   这篇文章就讲到这里,祝所有上海的英语学习上有困难的学生成绩能有所提高! 

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