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微信版| 19125号教员基本信息 | |||
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| 教员编号： | 19125 | 头像： | 
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| 姓名： | 王教员 女 | ||
| 来自省份： | 内蒙 | ||
| 出生年份： | 199X | 高校： | 江西新余学院 |
| 学历： | 大专毕业 | 其他 | |
| 专业： | 会计 | 住址： | 浦东 |
| 最近登陆时间： | 20-02-29 19:56:57 | 认证情况： |
已经认证√
注册时间：19-10-10 20:27:06 |
| 家教信息 | |||
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| 自我描述 特长展示： |
1.小学三年级数学获得100分满分。 2.小学铅球比赛获得二等奖。 3.高二校足球比赛获得最佳守门员。 4.高二总体成绩多次考到全班第一名，并获取奖学金。 5.大一考取普通话证书和计算机基础证书。 6.大二参加校运会，铁饼获得第六名的成绩。 7.大三参加校运会，铅球、标枪分别获得第六名和第七名的好成绩。 |
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| 可授课区域： | 浦东 | 可辅导方式： | 本人上门, |
| 详细描述： | 浦东新区金桥附近 | ||
| 所获证书： | 普通话证书、计算机基础 | ||
| 家教简历： | 1.曾教授二年级学生语文，从识字、写字、阅读方面入手。 首先会引导学生意识到，在语文中识字和阅读是相辅相成的，因为课文阅读就是由一个个生字组成的。把认识生字从“一步到位”式变成“细水长流”式的识字方法，据研究发现在七个不同的场景见到同一个生词，学生会对这个生词留下深刻的印象，这样就可以通过增加阅读量来增加生字积累，从而形成一个识字—阅读—识字的良性循环。 其次通过练习写生字，让学生对生字有更深的理解和认识。分别从生字的音、形、意入手加深学生对生字的印象，同时有助于帮助孩子在阅读时更加理解课文的意思。 最后通过一定时间的巩固和练习，学生的基础和成绩均会有所提升。 2.今年5月份教一个四岁半的小男孩识字，一个月多的时间从1个到100个以上。他一开始不愿意识字，后面通过观察我发现他喜欢打怪升级的方式，之后通过做游戏——“打生字”不断升级的方式学习了100多个生字，使学习过程变得轻松有趣易懂，他也很开心的学习了生字。 3.我通常会从汉字的演变来教授孩子。汉字是象形文字，可以结合图像、肢体语言来表达、来感受汉字。我还和孩子讲中国历史的演变，从夏朝开始到春秋汉末关于文字的演变。有时会想一些好玩的教学游戏融入课堂学习中，调动孩子的学习兴趣。 |
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| 薪水要求： | 执行易教家教网薪水标准。 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
幼儿陪读,
小学语文,
无, |
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