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微信版| 16229号教员基本信息 | |||
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| 教员编号： | 16229 | 头像： | 
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| 姓名： | 苟教员 女 | ||
| 来自省份： | 贵州 | ||
| 出生年份： | 199X | 高校： | 成都理工大学 |
| 学历： | 本科毕业 | 其他 | |
| 专业： | 信息管理与信息系统 | 住址： | 浦东 |
| 最近登陆时间： | 22-06-18 14:45:58 | 认证情况： |
已通过审核 注册时间：19-01-12 20:04:15 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
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| 自我描述 特长展示： |
一、教学经验 拥有美国 ACI 注册国际咨询师认证，拥有丰富的国际学校教学经验，结合学背景和教学学教学经验，提供私属定制式教学方式，课后跟踪反馈。家普遍认可度推荐学多，与孩相处关系融洽，课堂特色主要为生动有趣又有专业性，学生在阅读成绩面提升显著，将课堂主权交给孩子，通过苏格拉底式的学习方法调动学生的学习主动性，培养学生学习的思考能力。在一对辅导与小班教育中都有丰厚的教学成果，教学能优秀；本注重孩子的个性化发展，提供情商辅导与品格培养，按照孩子天性培养孩子全方位的学习能。 |
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| 可授课区域： | 杨浦,浦东,闵行 | 可辅导方式： | 本人上门 |
| 所获证书： | 英语四级，大学计算机二级，美国ACI注册国际心理咨询师 | ||
| 家教简历： | 一、教学经验 拥有美国 ACI 注册国际咨询师认证，拥有丰富的国际学校教学经验，结合学背景和教学学教学经验，提供私属定制式教学方式，课后跟踪反馈。家普遍认可度推荐学多，与孩相处关系融洽，课堂特色主要为生动有趣又有专业性，学生在阅读成绩面提升显著，将课堂主权交给孩子，通过苏格拉底式的学习方法调动学生的学习主动性，培养学生学习的思考能力。在一对辅导与小班教育中都有丰厚的教学成果，教学能优秀；本注重孩子的个性化发展，提供情商辅导与品格培养，按照孩子天性培养孩子全方位的学习能。 二、教学成果 1、2015.09-2016.09 七岁男孩，小学全科，主攻情商培养，孩聪颖，但是在面对困难时情绪方面主导己的想法与为，多次违反课堂秩序，扰乱课堂学习，在陪伴的 10 个月时间，孩子学会接纳与管理己的情绪，情绪的问题解决之后，学习成绩上升极快，在剩下的两个月学习时间中，语文阅读与写作及学科顺达到学校的优秀平。 2、2015.09-2016.09 四年级男，语文阅读和作文辅导，起初阅读和作文水平无法达到同龄水平，识字量也不够。家要求帮助语文成绩的提高，透过语文的学习、知识点的查漏补缺，跟上学校的进度，达到中等平。 3、2016.05-2017.08 六年级一对二，一个男孩孩，语文阅读和作文，作文水平在四年级，也不喜欢阅读，语文成绩比较差，两个孩子比较调皮，专注力不够，通过知识点的查补缺，阅读和作文的专项训练，帮助学生系统的掌握了阅读理解和作文的技巧，不仅帮助学生爱上了阅读，对于阅读理解的成绩页有了很大的提升，语文成绩也从之前的60几分到了90分。 4、2017.04-今，二年级男孩，看图写话，学生识字量不够，不爱看书学习，我通过幽默有趣的方式帮助孩子认识了很多汉字，也帮助孩子提升了学习兴趣。 三、曾授课学校范围 1.上海包刚双语学校 2.上海耀中国际学校 3.上海办中芯国际小学 4.成都金苹果小学 5.成都泡桐树小学 |
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| 薪水要求： | 执行易教网家教标准 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
小学语文,
小学作文,
初一初二语文,
初三语文,
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